教育专题：三年级上册说课稿

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,建春肖,小学三年级语文上册教材（说课稿）,教材的基本结构,教材的基本结构,语文园地,词语表,课文,教材的特点,教材的特点,结合专题安排“综合性学习”，,落实课程标准倡导的课程理念,和提出的课程目标,大量更新课文，,合理安排精读和略读,两种类型的课文,围绕专题组织单元，,进一步加强教材的整合性,改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转,变,学习目标,5,、开始学习略读，,粗知文章大意,4,、积累优美词句，背诵优秀诗文,10,篇，练习复述课文,7,、开始练习习作，不拘形式的,写出,见闻和感受,愿意与他人分享习作的快乐,2,、能用普通通话正确流利有感情的,朗读课文。继续学习默读,1,、认识,200,个字，会写,300,个字。,有初步独立识字能力，开始练习,用钢笔书写正楷，用毛笔描红,8,、讲述事情语言具体生动，,努力做到清楚明白，,说出自己的感受和想法,9,、学习观察大自然、观察社会，,书面语口头结合,表达自己的观察所得,3,、联系上下文，借助字典和生活积累,理解词句，体会关键词的作用，,初步把握文章主要内容,6,、培养读书看报的习惯，,课外阅读总量不少于,10,万字,学习目标,人教版三年级语文上册知识树,我们的民族小学,金色的草地,草地变色的原因,上课下课,来到学校,相互鼓舞,快乐,美丽,热闹,爬天都峰,爬天都峰之前,爬上天都峰,开篇点题,热爱大自然,喜爱蒲公英,团结,吃苦耐劳,以苦为乐,坚定信心,战胜困难,热爱劳动,槐乡的孩子,为习作伏笔,畅谈课余生活,作文,课余生活,第一单元,多,彩的生活,语文园地一,我的发现,读读认认,多音字,古诗,开篇点题,上学的路上,具体介绍,结尾扣题,形近字,日积月累,草地玩耍,口语交际,习作,人教版三年级语文上册知识树,灰雀,小摄影师,小男孩,小男孩,列宁,勤于思考,关怀爱护,小男孩,善解人意,循循善诱,奇怪的,大石头,李四光的故事,宋庆龄的,故事,对高尔基的,崇敬,诚实,天真,执着求索,诚实守信,我不能,失信,讲名人故事,学习,优秀品质,熟悉人的,一件事,抓住一件事,来写,第二单元,名人故事,语文,园地二,我的发现,成语故事,所说的话,与陈述性成分,在句中的,三种对应关系,名人名言,感受、积累,传统文化,日积月累,高尔基,口语交际,习作,善于动脑,人教版三年级语文上册知识树,古诗两首,风筝,找风筝,九月九日,忆山东兄弟,夜书所见,读出对秋天的,喜爱和赞美,憧憬和希望,感受诗韵,激发兴趣,秋天的雨,秋天,缤纷的色彩,现代诗,哭,垂头丧气,快活,感受秋天的,美好,体会,秋天的美好,听听，,秋的声音,为习作伏笔,秋天的快乐,材料作文,秋天的图画,第三单元,心中的秋天,语文园地三,我的发现,趣味语文,表示颜色,的词,读读背背,训练词语搭配,做风筝,绕口令,日积月累,放风筝,口语交际,习作,人教版三年级语文上册知识树,花钟,蜜蜂,实验结论,实际运用,揭示原因,培养观察能力,善于观察发现,和探索,留心,周围事物,认真观察,思考,玩出了名堂,玩,以“找骆驼”,为线索,求实的,科学作风,严谨的,科学态度,激发,观察兴趣,培养,仔细观察,认真思考的习惯,找骆驼,为习作伏笔,观察中,的发现,习作,观察日记,第四单元,细心观察,语文园地四,我的发现,宽带网,形近字与形声字,的特点,记忆农谚歌谣,认识有关器官的字词,我想做实验,归纳现象,培养,收集信息的能力,日积月累,实验过程,口语交际,习作,增强创新意识,人教版三年级语文上册知识树,孔子拜师,盘古开天地,盘古倒下后,认真求学,历尽艰辛,前往洛阳拜师,了解赵州桥,的特点,培养想象力,孔子,谦虚好学,老子,诲人不倦,赵州桥,介绍赵州桥,清明上河图,体会盘古,献身精神,激发,阅读神话故事,的兴趣,激发探索,传统文化的兴趣,激发民族自豪感,和爱国情趣,了解内容,和艺术价值,一幅,名扬中外的画,为习作伏笔,生活中的,传统文化,作文,生活中的,传统文化,第五单元,中华文化,语文园地五,我的发现,展示台,发现规律,积累成语,背诵,十二生肖,盘古醒后,决意拜师,手工艺品,日积月累,天地分开后,口语交际,习作,培养自学能力,人教版三年级语文上册知识树,古诗两首,富饶的,西沙群岛,美丽富饶,饮湖上,初晴雨后,望天门山,热爱祖国,体验诗人感情,美丽的,小兴安岭,绿色的海洋,四季景色,总结,热爱祖国,感受,风光的美,热爱祖国,热爱香港,热爱祖国,抓住,景色特点叙述,用词准确,生动,香港，,璀璨的明珠,为习作伏笔,介绍美景,作文,去过或想去,的地方,第六单元,壮丽的祖国山河,语文园地六,我的发现,宽带网,同词异义,写景的,古诗名句,美丽繁华,培养,收集信息的能力,日积月累,地理位置,口语交际,习作,人教版三年级语文上册知识树,矛和盾的集合,科里亚的木匣,得到启示,道理,坦克大显神威,正确看待,人和事物,正确流利地,朗读课文,理解句子含意,（谁善于把别人的长处,集于一身，,谁就会是胜利者）,用事实说明道理,的方法,陶罐和铁罐,童话故事,事情,发展顺序,用发展的眼光,看问题,解决问题,通过一件事,说明一个道理的,表达方法,培养,独立阅读能力,有感情朗读课文,积累语言,懂得,蕴含的道理,狮子和鹿,为习作伏笔,解决困难,的方法,作文,想象作文,第七单元,科学的思想方法,语文园地六,我的发现,成语故事,体会感情色彩,积累八字成语,埋木匣,发明家,受到的启发,知道成语的含义,日积月累,挖木匣,口语交际,习作,人教版三年级语文上册知识树,掌声,一次成功的实验,试验成功,的原因,掌声后的英子,掌声前的英子,培养,关爱他人的感情,领悟为别人着想,的美德,懂得关心,鼓励别人,珍惜别人的,关心鼓励,给予树,金吉雅的爱心,和她的善良品质,两个孩子互相有好,帮助，改变自身弱点,通过对话和动作,体会人物思想,培养合作精神,体会人物,内心情感,培养,独立阅读能力,理解课文,最后一段话,理解和尊重,是爱的表现,好汉查理,为习作伏笔,夸夸我的同学,作文,自由作文,第八单元,献出我们的爱,语文园地八,我的发现,趣味语文,意思不同,形式相同的,形容词,三字经,实验的准备,谜语,日积月累,实验的经过,口语交际,习作,谢谢,!,