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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地震中的父与子,，美国,发生了,，一位年轻的父亲,_,_,_,，终于救出了自己,的儿子和同学的事。,有一年,洛杉矶,不顾劝,阻，冒着生命危险在废墟中整整,挖了,38,个小时,大地震,课文一共分成三个部分：,第一部分：（,1-4,）写儿子被压。,第二部分：（,5-11,）写父亲救子。,第三部分：（,12-24,）父子重逢。,自学要求,:,请同学们走进课文，静心默,读课文（,112,）自然段，你从哪儿感受到,父亲,的了不起，画出最让你感动的语句，在旁边做批注，想想是什么感动了你？,小组合作 、讨论交流（,3,分钟）,内 容,要 求,你从哪儿感受到父亲的了不起，读读你感动的句子，说说你感动的原因。,1,、组内轮流说，然后共同讨论。,2,、组长负责集合小组智慧，形成最佳答案，分配任务，准备展示。,有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希,望了。”,这位父亲双眼直直地看着这些好心人，恳求的问道：“,谁愿意帮助我,?,”,消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆,炸，请你离开。”,这位父亲着急问：“,你是不是来帮助我？,”,警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做对,你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”,“,你是不是来帮助我？,”,他挖了,8,小时，,12,小时，,24,小时，,36,小时，没人再来,阻挡他。,他,满脸灰尘,，双眼,布,满血丝,，衣服,破烂不堪,，,到处,都是血迹。,小练笔：,此时此刻，让我们走进这,位父亲的心，已经挖了,36,小时，可儿子生死未卜，这一刻你想对废墟下的儿子说些什么呢？把你想说的写在书的空白处。,总有一个人将我们支撑，,总有一种爱将我们环绕，这,个人就是父亲，这种爱就是,父 爱！,谢 谢 大 家！,黄石十七中 陈小艳,
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