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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诸城市明诚学校王松玉,四 大 行 当,生,旦,净,丑,生：,男性正面形象,老 生,小 生,武 生,文 生,娃 娃 生,旦：,女性正面形象,青 衣,花 旦,武 旦,老 旦,京 剧 脸 谱,脸谱中的颜色代表的性格,蓝色：表示刚强、粗犷，桀傲不驯；,红色：作为主色，表示忠勇义烈，比较典 型的如关羽；,黄脸：象征骠悍、凶残、阴险，工于心计 等性格；,白脸：象征阴险、狡诈等性格，如曹操；黑色：象征刚烈、勇猛、粗率、鲁莽，如包拯、张飞。,京剧的伴奏乐器,京胡,二胡,唢呐,月琴,笛子,京剧四大功夫,唱,念,做,打,净：,性格鲜明的男性人物,丑：,滑稽、幽默、机敏、,活跃的人物,苏三起解,思考：真嗓子还是假嗓子？,假 嗓 子,唱 一 唱,1 |,0 1,6 5,| 3,3 5,|,6 1,3 5 3 5,|,6 3,0 1,|,5 6,5 |,西 皮 和 二 黄,西 皮：,旋律起伏较大，节奏紧凑，唱腔,流畅明快，适合于表现欢快、坚,毅的情绪。,二 黄：,旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重,浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪。,京 调,第一主题：,1,、演奏这首乐曲的主要乐器是什么,?,2,、这首乐曲的情绪是怎样的,?,3,、你觉得,京调,与,苏三起,解,有什么相似之处呢？,笛 子,欢快喜悦、生动活泼,唱 一 唱,1 |,0 1,6 5,| 3,3 5,|,6 1,3 5 3 5,|,6 3,0 1,|,5 6,5 |,引子,+ A,京 调,第二主题：,1,、听听第二主题与第一主题在节奏和情绪上,有什么不同？,节奏变得舒展，旋律流畅，,情绪变得优美、舒缓,唱 一 唱,5 3,| 1 | 1 |,1 2,7 6,| 6,3,|,5 | 5 0 | |,B,主 题,引子,+ A + B,第 二 部 分,1,、这部分音乐当中你有听到熟悉的旋律吗？,A + B + A,结 尾 部 分,1,、主题音乐还有再出现吗？,引子,+ A + B + A + B + A +,结尾,京 调,由笛子与乐队演奏的，主要是笛子，乐队指的,是民族管弦乐，弦乐有胡琴、二胡等，这首,京调,（笛子与乐队），是顾冠仁于,1960,年根据京剧西皮,原版和西皮流水音调改编的一首民族管弦乐。乐曲,采用清脆明亮的竹笛领奏，表现了一种欢快喜悦、,生动活泼的情趣。,二 黄,梅妃,欣赏：,旋律较为平稳，节奏舒缓，唱腔凝重,浑厚，更宜于抒发沉郁、悲愤的情绪。,1,、说说你今天的收获？,希望可以多多去搜索关于京剧方面的知,识，然后呢能跟同学多多交流，也希望大家,在今后的学习中能多多关注我们祖国的这门,艺术，让我们的这门艺术发扬光大。,
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