1《分数乘整数（例1）》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数乘整数,人教版六年级上第一单元,分数乘法,同分母分数相加，分母不变，分子相加。,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃多少个？,2,9,想一想：怎样计算呢？,每人吃了整个蛋糕的 ，是把 看作标准量（）；把 看作比较量。,2,9,单位,“,1,”,整个蛋糕,每人吃的份数,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃多少个？,2,9,求,3,人一共吃了多少个，就是求,3,个 是多少。,2,9,?,个,你能列出加法算式吗？,2,9,2,9,2,9,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃多少个？,2,9,2,9,2,9,2,9,3,个加数相同,转化为乘法算式,2,9,3,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃多少个？,2,9,单位,1,其中的,2,份表示每人吃的份数,1,个人吃的份数,2,个人吃的份数,3,个人吃的份数,2,9,4,9,6,9,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃多少个？,2,9,2,9,2,9,2,9,2,2,2,9,利用加法算式计算,6,9,2,3,小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃 个，,3,人一共吃多少个？,2,9,2,9,2,9,2,9,2,2,2,9,利用乘法算式计算,2,9,3,2,3,9,6,9,2,3,说一说：你发现了什么？,2,9,3,2,3,9,分母,9,不变,分子,2,与整数,3,的相乘的积作分子,2,9,3,2,3,9,能约分的可以先约分，再计算，结果相同。,2,3,1,3,1.,分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。,2.,分数乘整数的计算方法：用分子乘整数的积作分子，分母不变。能约分的，可以先约分，再计算。,归纳总结,3,10,一袋面包重,kg,3,袋重？,kg,2,15,4,5,12,8,2,15,2,