资源描述
第五单元,第,16,课,宇宙的另一边,部编,版语文三年级下册,学习目标,1,.,会认“淌、秘”等,6,个生字，会写“淌、秘”等,10,个字，正确读写“星空、流淌”等,9,个词语,。,2,.,有感情地朗读课文，用自己的话说说课文写了宇宙另一边的哪些秘密,。,3,.,能仿照课文展开想象，和同学交流宇宙的另一边还会有哪些秘密。,同学,们，,大家对宇宙有多少了解？宇宙到底有多大呢？宇宙的另一边是怎样的世界呢,？让,我们跟随作家陈诗哥一起去看一看。,宇宙的另一边,导入新知,认一认,淌,吁,栋,秘,绪,篇,x,m,dng,x,tng,pin,学习字词,淌,秘,密,栋,梯,铃,乘,绪,篇,越,tng,m,m,dng,t,lng,chng,x,pin,yu,学写生字,重点讲解,意思：,往下流。,笔顺,尚,（左右结构）,淌,秘 密,秘,密,茂（）亲（）神（）,（）诀 （）方 （）封,m,密,密,秘,秘,秘,密,都有表示不公开的，不想让人知道的意思。,“,密,”,还有事物之间距离近，事物的部分之间空隙小的意思。,相同：,不同：,梯,电,梯,楼,梯,滑,梯,木,梯,石,梯,梯,子,组词,星空,流淌,秘密,楼梯,相遇,铃声,万物,乘法,思绪,词语,1.,星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密。,星光告诉了“我”什么秘密？,在很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。那里有座一样的城市，有条一样的街道，街角处有栋一样的房子，房子里有个一样的孩子。,深入探究,2.另一个“我”是以怎样的方式生活的呢？,当我从书包里拿出作业本的时候，他可能正把作业本放回书包；当我气喘吁吁爬楼梯的时候，他可能正下楼去；当我趴在窗台看着星空的时候，他可能也趴在窗台，看着星空，想着我,3.另一个“我”还会做哪些事情呢？发散思维想象一下。,4.在宇宙的另一边，四季是怎样的？,5.在宇宙的另一边，万物会是怎样的状态？,6.在宇宙的另一边，学生的课堂是怎样的？语文是怎样学习的？,7.在宇宙的另一边，数学又是怎样学习的？,从文中找找答案吧,在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。,乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。,这篇课文，充分地体现了作者丰富的想象力，作者将实际生活与想象结合起来，给我们展现了一个不一样的世界。大家要对此有所启发，学会将想象合理地运用到写作中。更要对世界对宇宙保持好奇心，勇于探索，不断开发自己的大脑，培养多元化思维。,课堂总结,课后练习,再 见,
展开阅读全文