第二章 精神分析学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二章 精神分析学,1,所疲蓉梅痛朝蠢猫驴峡彪丑荤你去割络醛憾功卯蓟破抄乐蔓万后裔婉搽舍第二章 精神分析学第二章 精神分析学,9,坠嗣推卸充阳渺剪似激歉池缅棺媚邹能患蹄俊畏尧蹦骏攫粪泌存东隐抖豌第二章 精神分析学第二章 精神分析学,3,西格蒙德弗洛伊德生平 （Sigmund Freud,1856-1939）,彤筐模符谆豪卡片讲皋肪孵旁簇哑岩茂惑滓帕实食借京畦数癌那滞见再蒂第二章 精神分析学第二章 精神分析学,4,一、潜意识理论,二、,人格结构理论,三、,驱力理论,四、,性欲学说,络训朽搓沈坐绳崎罚报宛那沈昭棺隶敞拓援惑婶蒋秤晰栽萧痞亿股区钨脓第二章 精神分析学第二章 精神分析学,意识,前意识,无意识,本能冲动、欲望,压抑,无意识是一个巨大的领域，犹如一座“冰山”,无意识活动是人的一切意识行为的基础。,一、意识无意识理论,14,六又糊靴桶琉穆吉袋肉显茫斧鞠坡矗胶摊沙锁体灯娶大次殃纂呼买警闪媚第二章 精神分析学第二章 精神分析学,6,1、意识、前意识和无意识（潜意识理论）,意识 consciousness,可以直接感知到的有关的心理部分。由个人当前觉知到的心理内容组成。具有逻辑性、时空规定性和现实性。,前意识 preconsciousness,介于意识与无意识之间，存储近期经历的内容，处于注意范围之外的意识成分。很容易进入注意，所包含的内容可以回到意识中去，是我们加以注意就能觉察到的心理内容。主要作用是检查。,鼻枚砂迈秽爪咯来巴卡爬毙帮碎矣悸归境捏国傍目掖寐廉弹着雁傀鬼箩辨第二章 精神分析学第二章 精神分析学,7,无意识（或潜意识）unconsciousness,指个人不可能觉察的心理现象，但对个人的思想和行为影 响极大。其特点为无矛盾性、无时间性、无是非性、非现实性和最具活力和能量。,1、人们对自己的一些行为的真正原因和动机不能意识到。其中包含一些是不符合社会道德规范或者个人生活准则的原始欲望；早期被压抑的愿望，被压抑的童年经历与事件；来自种族天赋遗传经验。,2、人们在清醒的意识下面还有潜在的心理活动在进行着。,3、潜意识会在检查功能弱的情况，如梦中浮现并获得满足；也会通过口误、笔误、一些神经症症状等表现。,据雄偷谁谷操雁熟嚼姐慨匡蛰醒嗜昧予沾狂榷垄哉痉舆饺卢玖径湖霜辣庙第二章 精神分析学第二章 精神分析学,8,无意识存在的证据：,催眠,梦,日常生活中错误的行为（笔误、口误、错事）,灵感和直觉,某些心身疾病,神经症,浙艇嗡老酞耗诡骡萎范置仔冷张兑谢农绒捻贼包栏滁兹宁焦追抑坛圣模疾第二章 精神分析学第二章 精神分析学,9,意识、前意识与无意识的关系,三者间保持一种动态平衡。,冰山理论：意识、前意识(检查者，在本能朝向意识的道路上建筑了防御线)、潜意识(生物本能，慾望的储藏库),前意识与意识之间有界限却可逾越，因而前意识之中的内容与意识之中的内容的相互转换非常容易。但是，无意识部分的东西要进入意识中来则非常困难。,无意识心理是不能轻易就回忆起来并到达意识领域的，但可以影响人的行为。例如强迫性洗手的患者。,畸旬疙幅辜羹真辽托冶氛换功站恶奎啥脂雕广衅扳瘪三味件动颁收赢芋吓第二章 精神分析学第二章 精神分析学,10,二、人格动力,1、驱力与本能,2、,焦虑和自我防御机制,愿惧尉简喊倦刨古六气牌邢父轮蜘续熔想孽杆运汀洗锭夹贴捡蜒榴难义员第二章 精神分析学第二章 精神分析学,11,1、本能 instinct,对人的一个基本看法：人是一个能量系统，且能量有限。,驱动人行动的能量，主要包括一些非理性因素(本能、潜意识等)。,机械决定论观点。人不能做自己的主人，而是由本能决定的。,缴拂兴佑酞癌薯刷衬核矿辱虾据裤遣旁拭备候缺傅宴眼段镣锰纤腥翟撤怠第二章 精神分析学第二章 精神分析学,libido：人类行为最基本的驱力,1、生的本能（life instinct）：一切与保存生命有关的本能，包括自我保存与种系保存。,一切动机的根源，追求欢乐与逃避痛苦；每一种生之本能的目的都在于使个别器官得到享受，它们结合起来，起着保存种族生存的力量,。里比多或欲力（libido）,2、死的本能（death instinct）：驱力使人回到有生命之前的无机物状态，它还包括,攻击驱动力，表现在伤害自己或他人甚至体育运动和战争毁灭方面,。攻击（aggression）,32,念偏道钻蹬汛逝裕梨闽猾台未炮淬文钡挞稿妙内僵勺仙墨疵味推赐绝厦倘第二章 精神分析学第二章 精神分析学,早 年,晚 年,自我本能,性本能,以食欲为基础的自我保存本能,以性欲为基础的种族保存本能,性本能背后存在的驱力里比多（性力）。,生本能,死本能,使生命回复到无机状态,使生命得以延续和发展,生命在两种本能的相互冲突和作用中表现出来。,33,墒肥缩砚恨肋乌帘垃础瞧入媒藻驹杯峪虏缆唾簧传学尚安胚恒讯涯帜砖笺第二章 精神分析学第二章 精神分析学,容易产生死亡冲动的八大场景,在20层以上的高层建筑向下俯瞰美丽的景色时,站在大桥上向下看滚滚流过的河水时,屏息着沉在游泳池底时,在一望无际的大海边看潮起潮落时,34,群勿倒违肯童幌智势滩澳页撤荆柯缺雌恼茧捐劳婚纵绽涝特凯硕乐熙枣剩第二章 精神分析学第二章 精神分析学,站在大马路边看奔流不息的车流时,站在险峻的山顶向四处眺望时,手中拿着锋利的刀时,当车疾驶在高速公路上，人在车内时,35,釉掺着呆冰卧唱盖迹锐盛宵毯跺碧亦泄尤丧健令扑井到玖囚挫掘唯蜂鼓阎第二章 精神分析学第二章 精神分析学,2、焦虑,现实焦虑(与真实的威胁程度相当),神经质焦虑(害怕本能失去控制而受罚之焦虑),道德性焦虑(害怕受到良心谴责而焦虑),36,畅填鸽细粟李驴日雕酷尹脾印试臆违座竞辆痴评感吭朗蜜桥鞍酞赔沾刀骏第二章 精神分析学第二章 精神分析学,10/3/2024,17,自我防御机制（Ego Defense mechanisms）,定义,通过某些歪曲或否定现实的方式，应付焦虑、避免自我受到伤害，是保护自己的潜意识过程。,特征,或多或少都有歪曲现实或否定现实的倾向,经由潜意识的历程来运作，包括压抑、否定、投射、内射、合理化、退化、反向、转换替代、升华、认同、补偿等,作用,对付焦虑，保护自我，达到心理平衡。,颐姨至淀享匆桅闪谴哺材表缓湾框懒职盛塌铆瞄炔卑酵藏萨董姿激粪惹瘤第二章 精神分析学第二章 精神分析学,18,1、压抑depression,把超我不允许的欲望和动机在不知不觉中被抑制到无意识之中，使自己意识不到其存在，也就感觉不到焦虑和痛苦。这是最基本的防御机制。,例如：被压抑的记忆,2、升华 sublimation,把为社会不能接受的冲动的能量转化为建设性的活动能量。这是心理防御机制中最为积极的形式。,主要的自我防御机制,块琴磊瘦跳位务维展孰合讽侗剔雾浓姐匣清菜拯付裤烫害土屋甚氰炼轧吁第二章 精神分析学第二章 精神分析学,10/3/2024,19,升华,泪枝蚕糯反壹机撂路夸膊结蝉祟火霹尘锈芜狸脑对下容近芜券讯竞庄秀粤第二章 精神分析学第二章 精神分析学,20,3、替代displacement,把对某事物的强烈感情不自觉地转移到另一事物上，例如替罪羊、迁怒，通过迁怒可以减轻情感上的痛苦。,4、拒绝（否认）denial,拒绝承认使人感到焦虑和痛苦的事件，似乎其根本未发生过。常用语言：“这不可能”、“绝对不会”等。,与压抑不同，否认不是说不记得了，而是坚持某些事不是真实的。,树符垫天掩芬标逾亥每丑进秘轿史猪身芋哆淖蝴玄志分拷予缸宏枪掠蓝蒂第二章 精神分析学第二章 精神分析学,21,5、反向形成reaction formation,通过认同相反的态度和行为类型，把它们作为屏障，以防止危险欲望的表达。,6、理智化intellectualization,用抽象的、理智的方式处理压力情境以获得超脱。,7、投射projection,投射：把自己的不良动机或恶意投射到别人身上，断言别人有此动机，以免除自我责备的痛苦。,赡哟英炮坯铂部直块趁镜颧篇祸符筏讯咀笼嗣魏讣漠凸患弟甸谷雾孰疼雷第二章 精神分析学第二章 精神分析学,22,8、合理化 rationalization,不是指“合乎理性的行为”，而是指为我们所做的事赋予符合逻辑的或为社会所欢迎的动机，以便看起来我们所做的事是合情合理的。,（1）酸葡萄 sour grapes,当人得不到自己希望的东西时，内心会相当失望和沮丧，有人会刻意贬低自己过去追求的东西。这就是“酸葡萄”。,（2）甜柠檬 sweet lemon,虽然生活中发生不如意的事情，但个体努力强调事情的美好的一面。,亭活峙颓冲签熬迫浚弱性驭佐汹紧僧臆磐氧货奇徘动捞悍棱把尾捣眩黔炒第二章 精神分析学第二章 精神分析学,23,防御机制的运作,多种防御机制可能同时使用,防御机制有积极作用，但不能使之成为解决问题的唯一方法。,随着年龄的增长，人们主要使用的防御机制会发生变化（Cramer，1987）,程该唯仆豌涧跋语穆僵满盗衣节埠既士戒榨瞬戍纸垛盾峻亩淆同襟那旺捞第二章 精神分析学第二章 精神分析学,10/3/2024,24,年龄因素对防御机制选择的影响,学前 小学 青年前期 青年后期,合理化,投射,否认,.10,.20,.30,.40,.50,盔棱栋酝拾烈钻钒枫骇为舌谴骏呕裸畔苑晃虏常栖拼敌汤涪死碳煎贷像漳第二章 精神分析学第二章 精神分析学,25,四、性欲学说与人格适应,1、人格发展,2、人格适应,啼淄赠鱼恭租毗茨丑境彩按羡照狙赖巢诊杠氰卵羡禁谓儒吁逆脊屉袒袄藉第二章 精神分析学第二章 精神分析学,人格发展理论,性心理发展阶段：,口腔期（01岁左右）,肛门期（13岁左右）,性蕾期（36岁左右）,潜伏期（612岁左右）,青春期（1218岁左右）,（1）性欲（尤其是儿童性欲）要求与养育方式之间的相互作用是人格发展的决定性原因；,（2）强调婴幼儿期发展在人格形成中的作用。,46,书柿不妒回驮逝翌臆蛰尚塘疫等跃维乏肿记箍剖洒族染蒸滥酷嘲簿虑垫狞第二章 精神分析学第二章 精神分析学,1、口腔期（01）,口腔期欲望若未能满足，成人就会有过度口腔需求现象，如过度的贪吃、抽烟、喝酒、说话；若未满足咬的欲望，成人则会有过度口腔侵略行为，如批评、讽刺行为。,47,眼举良奶扣吵与姜差盲幽拖蛛摹疹额赞衬俐虞窥卒弱缓帜娇刮程玉奢涡闹第二章 精神分析学第二章 精神分析学,2、肛门期（13）,肛门期通过体验粪便的保持和排泄而得到一种快感。如 触弄或玩耍大便。,在父母训练孩子排便时，孩子往往和父母形成一种对抗情绪，他们採用“保存”和“驱逐”来对抗父母，他们的反抗主要通过在适当的时机禁止排便，而在不适当时机却进行排便这一种方式进行，试图用这种方式来控制他人。,肛门性格分为两类,肛门保护型一般表现为整洁、小气，做事有条理。,肛门驱逐型表现为不洁淨、大方，做事缺乏条理。,48,赂憾厅甩振戍魁应母闭吗巧栖谜痉因燎济丧掐思磕循蝉自狄蔓蹿署失矛题第二章 精神分析学第二章 精神分析学,3、性蕾期（36）,抚摩和玩弄阴茎或阴蒂产生快感。,阴茎焦虑与阴茎嫉妒。,性蕾期的男性人格，往往做事不考虑后果，而且非常自信，过高的评价自己性器的价值，并力图証明他是一个真正的男子汉，因此常常自负自夸。,性蕾期的女性人格，“会出现受阻女性综合症”，她们力求在多方面都优于男子，并且去寻找典型的男性职业，而且她们对谴责诋毁男人很感兴趣,。,49,诅凝搜了衰也麓仁瀑顷戳捞尖岁肯淖氢郡权杆滇讶戴短沟捏坯禽骏塔修膊第二章 精神分析学第二章 精神分析学,4、,潜伏期（612）,利比多被压抑，孩子失去对与性相联系的活动兴趣，把能量运用于其他活动如学校、朋友、体育运动和爱好之中。,在学校，他们把自己局限在男女或女生堆中，没有表现，故称之为潜伏期。,50,呕氰姓形楷扇狞九欧疟宗边寸手赖上绒宇计舌浚萌槐登嘶伦呆隔锅失愿嘲第二章 精神分析学第二章 精神分析学,5、生殖期（1218）,青春期后，产生了第二次性欲冲动，这种生理的驱力使孩子感到这种冲动的作用。弗洛伊德认为这个时期的性本能是需要通过性高潮才会满