极地地区

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第十章极地地区,（北极地区和南极地区）,顺,时针,逆时针,北极地区,南极地区,北极地区中心是什么大洋,?,环绕南极大陆的有哪些大洋,?,北极中心,:,北冰洋,南极周围,:,印度洋、太平洋、大西洋,北极点的四周都是,南极点的四周是,南方,北方,A,B,N,S,W,E,冰雪大陆：,南极地区大部分地方覆盖着很厚的冰层，冰层厚度平均为,2000,多米。“世界寒极”,冻伤。,南极大陆,白色沙漠：,大部分地区的年平均降水量为,55,毫米，降水量最少的地方不足,5,毫米。极度干燥，科考要防火。,风库：,南极的年平均风速,17,18,米,/,秒，最大风速为,100,米,/,秒。“暴风雪的故乡”“杀人风”。,通常说的,12,级台风，风速达,32,。,6,米,/,秒,终年冰封，气温比南极高，降水比南极多得多，风速远不及南极。,北极,一、冰雪覆盖的地区,企鹅,南极的主人,北极熊,南极的自然环境这么恶劣，为什么还会有这么多的科学家去那里研究？是什么吸引了他们？,南极自然资源的“大仓库”,丰富的矿产资源,大量固体淡水资源,无数海洋生物,原始的自然环境,科学考察的宝地,北极,石油资源,天然气,煤炭,矿产资源,海洋哺乳动物,人类最后的一个能源基地,探讨,1,、煤应该在什么条件下才能够形成？,（温带地区，有大片森林）,2,、那么为什么在极地地区会出现煤矿或油田、汽田？,对比,南极,北极,海陆,状况,气候状况,资源状况,代表动物,中间是南极大陆，周围被太平洋、大西洋、印度洋所包围,中间是北冰洋，周围是亚、欧、北美三洲的陆地和岛屿,气温低、降水少、风力大,终年冰封，但不如南极冷,矿产、冰川、海洋生物、原始的自然环境,主要为矿产资源,企鹅,北极熊,1985,年,2,月建立在南极洲乔治王岛上，是中国的第一个在南极的科学考察站，在南极圈以外。,长城站,中山站,1989,年,2,月建立，在南极圈以内,可以看到极昼或极夜现象,.,中国南极长城站,中国南极中山站,中山站施放探空气球,南极最高峰文森峰,阅读“日本关于捕鲸的报道”,两极地区面临生态环境危机,面对最后一块净土，我们应该采取什么措施？,一、签定条约，进行国际间合作，和平利用，共同保护生态环境,二、加强个人的环保行为,1.世界上平均海拔最高的大洲是（）,A.亚洲 B.非洲,C.南美洲 D.南极洲,2.关于两极地区的叙述，错误的是,(),A.两极地区都是冰雪覆盖的寒冷世界,B.两极地区都有丰富的矿产资源,C.我国只在南极地区建有两个科考站,D.两极地区是指极圈以内的广大区域,D,C,3.站在北极极点上，四周都是（）,A.西方 B.东方,C.南方 D.北方,4 中国南极中山站濒临的大洋（）,A.太平洋 B.大西洋,C.印度洋 C.北冰洋,C,C,5.,到南极洲考察的最佳时期是,（）,A.每年410月 B.每年8月12月,C.每年16月 D.每年11月次年3月,6.,关于两极地区的叙述，正确的是,（）,A.南极地区就是指的南极洲,B.北极地区不如南极冷，最热月气温在0 以上,C.北极地区的降水普遍比南极地区低得多,D.北极地区的风速远不及南极地区,D,D,教学反思,这节课成功之处在于把地球知识和地图知识系统地通过南北极图来加以综合，并结合特殊的南北极地图重新认识经度和纬度，以及如何判断极点地区的地图方向，培养学生的空间想象能力和在地图上识别地理事物的能力。,本节课的不足之处在于有些地方设计的还不够细致，如在方向的判断上，在地图上还存在一个距离远近的问题，要让学生注意一定要选择距离最近的两点来判断。总的来说，整堂课有些“赶”，学生讨论还是在老师设置的框内，思维得不到发挥和扩展，与新课改的教学理念还有些差距，还是有老思想，感觉一堂完美的课应完成教师预设的所有内容，没有深入展开。这些将是我以后改进的方向。,谢 谢,