资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,18,父 爱 之 舟,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文五年级,18 父 爱 之 舟人口手勤努奋力人教版小学语文五年级,在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重，而著名画家吴冠中记忆中的父爱，却能载于小舟之中，飘入他的梦境。,在一般人的笔下，母爱如水般温柔，父爱如山般厚重,吴冠中（,19192010,），江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家。油画代表作品有,长江三峡,、,北国风光,、,小鸟天堂,、,黄山松,、,鲁迅的故乡,等。个人文集有,吴冠中谈艺集,吴冠中散文选,美丑缘,等十余种。,吴冠中（19192010），江苏宜兴人，当代,陪,蚕,考,疼,席,cn,ko,tng x tng,糖,屑,启,迪,钉,xi q d dng pi,陪,陪蚕考疼席 cn ko tng,毕,暑,煮,枕,b sh zh zhn,毕暑煮枕b sh zh zhn,（2）化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。,1）表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。,（2）饱食终日，无所用心，难矣哉。,4.络绎不绝：（人、车等）往来不断，前后相接。,五、渔家傲（天接云涛连晓雾）(李清照),1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈,王维，字摩诘，盛唐山水田园诗派代表诗人，有“诗佛”之称。苏轼评价其:“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”,（2）饱食终日，无所用心，难矣哉。,1.沁园春雪这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。,4 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。,（2）运用议论手法隐含作者独特的见解，蕴含机遇造人的哲理，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪，以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。,枇,杷 客,栈,冤,枉 恍,惚,高,跷,蚌,精,偏,僻,棉,袍,粜,米 落,榜,摇,橹,嘲,笑,（,p,）,（,yun,）,（,zhn,）,（,h,）,（,qio,）,（,p,）,（,bng,）,（,po,）,（,tio,）,（,l,）,（,bng,）,（,cho,）,（2）化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入,阅读提示：,1.,用喜欢的方式快速读读课文，思考：课文讲了一件什么事？,初读课文，感知内容。,以梦境回忆的方式追叙在艰难求学的经历中父亲对自己的关爱。,阅读提示：初读课文，感知内容。以梦境,2.,阅读后，你知道作者选取了哪些事情来表现父爱的,?,A.,父亲给我买枇杷；,B.,父亲心疼我被臭虫咬了；,C.,父亲给我制作玩具,-,万花筒；,D.,父亲为我买来皮球给我踢来御寒；,E.,大雨大雪天，父亲背着我送我上学；,F.,父亲竭尽全力送我上最好的小学；,G.,父亲因我考取全班第一名而高兴；,H.,父亲摇船送我赶考，送我入师范学校学习；,L.,父亲破例买汽水给我喝。,2.阅读后，你知道作者选取了哪些事情来表现父爱的?A.父亲给,3.,上面这些事是按什么顺序写的,?,时间顺序,3.上面这些事是按什么顺序写的?时间顺序,朗读课文，感悟父爱。,一向节俭的父亲，却因为我被臭虫叮咬而不惜多花钱住好房间，表现了父亲对我浓浓的爱意。,他平时节省到极点”，文中哪处体现了这句话,?,为什么父亲又对“加点钱换个好房间”，动心了呢,?,文中写借姑爹的小渔船，带“我”在船上吃住，即使上岸住宿，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，来体现“他平时节省到极点”。,而当父亲看到“我”被臭虫叮咬时，心疼极了，所以“对加点钱换个好房间”动了心。,朗读课文，感悟父爱。一向节俭的父亲，却因为我被臭虫叮咬,庙会里的各色玩具让我羡慕，只因苦于家中贫寒父亲不能给我买。但疼爱我的父亲亲手做的“万花筒”是我心爱的玩具，更是父亲对“我”的爱。,父亲对我浓浓的爱意在文中还有许多例子，试着找一找。,1,、恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日确是无比的快乐，我欢喜极了,卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇,父亲回家后用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年惟一的也是最珍贵的玩具了。万花筒里那千变万化的图案花样，是我最早的抽象美的启迪者吧,!,庙会里的各色玩具让我羡慕，只因苦于家中贫寒父亲不能给我买。但,2.,冬天太冷，同学们手上脚上长了冻疮，有的家里较富裕的女生便带着脚炉来上课，上课时脚踩在脚炉上，大部分同学没有脚炉，一下课便踢毽子取暖,后来父亲,居然,从和桥镇上给我买回来一个皮球，我快活极了，同学们也非常羡慕。夜晚睡觉，我将皮球放在自己的枕头边。,寒冷的冬天，当我羡慕别的同学能够踢毽子取暖时，一向节俭的父亲居然给我买了皮球。皮球不但能取暖，更是父亲对“我”的爱。,“居然”一词表现出我对父亲此时“不节俭”的震惊。,2.冬天太冷，同学们手上脚上长了冻疮，有的家里较富裕的女生便,3.,我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学，我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他,扎紧裤脚,，,穿一双深筒钉鞋,，,将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰二三圈，,还是母亲出嫁时的陪嫁呢。,此处细节描写表现出父亲雨天雪天送我时的艰难，父亲对“我”的爱跃然纸上。,3.我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑,为什么“后来我读到,背景,时，这个船舱里的背景便也就格外分明，永难磨灭了”？,朱自清笔下父亲的背景在作者心里产生了共鸣，使“我”更深刻地体会到父亲对“我”的关爱，更深刻地领悟到父亲的伟大。,默读课文，体会我对父爱的理解。,为什么“后来我读到背景时，这个船舱里的背景,我对父亲爱的理解在文中有哪些表现，试着找一找。,1.,我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分,心酸,。父亲送我到校，替我铺好床被，他回家时，我,偷偷哭,了。这是我,第一次真正心酸的哭,，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。,“心酸”和“偷偷的哭”表现出我对父亲艰难地支持我上学的理解，更是明白父亲爱的深沉。,我对父亲爱的理解在文中有哪些表现，试着找一找。1.我拿着凑来,2.,第一学期结束，根据总分，,我名列全班第一,。我高兴极了，主要是,可以给父亲和母亲一个天大的喜讯,了。,我,惟一的法宝就是考试,，从未落过榜，我又要去投考无锡师范了。,回报父亲浓浓爱的“,惟一的法宝就是考试,”，我在用我的方式让父亲开心，这是我对“父爱”的理解。,2.第一学期结束，根据总分，我名列全班第一。我高兴极了，主要,文中几次写起姑爹的小小渔船？作者为什么要一次次地写摇船、船上做饭、晚上睡觉？这和文题,父亲之舟,有什么联系？,文中四次写姑爹的小小船，所以它是文正的行文线索。因为是父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽期望，一步步地进口文题，一步步深化主题。,合作探究 领悟主旨,文中几次写起姑爹的小小渔船？作者为什么要一次次地,“醒来，枕边一片湿,”,最后一句话给如何理解？,“梦”中的我回忆到父亲对我爱，让我深深怀念起父亲，更是感激父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。,“醒来，枕边一片湿”最后一句话给如何理解？“梦”中的我回忆到,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥,我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：,胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。,胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪,叙述顺序,时间顺序,叙述主要事件,父亲送我、供我,叙述的先生,姑爹的那只小渔船,父爱之舟,父亲对我的期待和浓浓地深情,叙述顺序时间顺序父爱之舟父亲对我的期待和浓浓地深情,父亲的辛劳，父亲的节俭，父亲的浓浓关爱，都令我魂牵梦绕。我深深怀念起父亲，更是感激父亲摇着船把“我”带到一个个人生的驿站，渡过生活的艰难，达到理想的彼岸。,父亲的辛劳，父亲的节俭，父亲的浓浓关爱，都令,1.,题目是“父爱之舟,”,，运用了比喻句，把父爱比作小船，你还能写出类似的比喻句吗？,父爱像,2.,读完此文，你是否有一些关于父亲的回忆？试着写一写吧。,1.题目是“父爱之舟”，运用了比喻句，把父爱比作小船，你还,谢谢观看,人,口,手,勤,努,奋,力,人教版小学语文五年级,谢谢观看 人口手勤努奋力人教版小学语文五年级,
展开阅读全文