教育专题：小数的意义 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小数的意义（一）,张玉梅,辽宁省锦州市北镇市实验小学,北师大版 小学数学第八册 第一章 第一节,1,角是,1,元的,可以写成（）元。,（）,（）,1,分是,1,元的,可以写成（）元。,1,分米是,1,米的 。,1,厘米是,1,米的 。,（）,（）,（）,（）,（）,（）,我的,50,米赛跑成绩是,7.98,秒。,情境导入,我的身高是,1.41,米。,我的体重是,39.4,千克。,0.90,2.85,5.98,元,元,元,情境导入,_,厘米,3.7,0,厘米,1,2,3,4,情境导入,新知探究,1,米,新知探究,10,1,米,0.1,米,1,分米,用数表示下面各图中的涂色部分。,1,用小数表示就是,0.1,。,其中的,1,份是 。,1,10,1,张正方形的纸片，,平均分成,10,份，,新知探究,用数表示下面各图中的涂色部分。,用小数表示就是,0.,3,。,其中的,3,份是 。,3,10,1,张正方形的纸片，,平均分成,10,份，,新知探究,用数表示下面各图中的涂色部分。,用小数表示就是,0.01,。,其中的,1,份是 。,1,100,1,张正方形的纸片，,平均分成,100,份，,1,新知探究,用数表示下面各图中的涂色部分。,用小数表示就是,0.,23,。,其中的,23,份是 。,23,100,1,张正方形的纸片，,平均分成,100,份，,新知探究,想一想，填一填。,把,“,1,”,平均分成,1000,份，其中的一份是,，也可以表示为（）；其中的,59,份是 ；也可以表示为（）。,（）,（）,（）,（）,1,1000,0.001,59,1000,0.059,新知探究,分母是,10,、,100,、,1000,的分数可以用小数表示。,分母是,10,的分数可以用一位小数表示，表示十分之几；,分母是,100,的分数可以用两位小数表示，表示百分之几；,分母是,1000,的分数可以用三位小数表示，表示千分之几,新知探究,分数小数互化,新知探究,10,5,=(),100,36,=(),10,12,=(),=(),0.46,0.235,2.76,=(),=(),1.,先说一说下面每个数中的,“,3,”,分别是什么意思，再连一连。,1.,3,9,元,5.6,3,元,3,.04,元,巩固练习,1.,先说一说下面每个数中的,“,3,”,分别是什么意思，再连一连。,0.7,3,米,3,.25,米,6.,3,18,米,3,米,3,分米,3,厘米,巩固练习,谢谢观看,