教育专题：竹颂课件rar

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,竹颂,北师大版小学语文,六年级上册第八单元,管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有歌曲,听妈妈讲那过去的事情,我们的田野,。中篇小说,小英雄雨来,等等。,作者简介,管,桦,的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：,“,人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。,”,。,管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册,苍青集,。,学习目标,1,学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹子“形”和“神”的方法；体会作者感情，理解课文主旨；学习拟人手法的运用。,2.,学习竹子精神。,3.,通过描写竹子的“形”，表现什么样的“神”。,自学指导一:,1.独立大声读文,读准字音,读通句子.,2.给课文分段,概括段落大意.,3.概括课文主要内容,消灭错误：,1.,读标注音：,劲（,jng,）竹,僵（,jing,）石,坚贞（,zhn,）,攀附（,pn,）,不朽（,xi,）,摇曳（,y,）,吞没（,m,）,郁郁（,y,）葱葱（,cng,）,尘埃（,i,）,潜藏（,qin,）,千仞（,rn,）,2.,解词：,a),凌云：在空中，升高，登上。,b),攀附：跟地位高的人拉关系。,c),积习：经过长时间积累而形成的。,d),郁郁葱葱：,(,草木,),繁盛。,初读课文，整体感知,文章脉络,第,1,、,2,段，写作者对劲竹的热爱。第,3,段，写劲竹的奉献精神。第,4,.5,段，写劲竹给人带来的精神慰藉。,感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。,请同学们合作学习，先默读第二、三自然段，思考：,哪些语句突出了竹子的“劲”。,你读出作者的什么心情。,自读第一段思考:,1.,这一段讲什么？哪个字突出竹子的“精神气魂”，,这个“劲”高度概括出竹子的特点坚强有力，也为下文写竹子的品格奠定了基础，也表达了作者对竹子的热爱。,继续自读课文2-3自然段.思考,1.,文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？,谈谈对沉没在尘俗的荒漠里的理解,2.,找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：,细读课文，深入探究,1.,文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？,与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。）,2.,找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子：,在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。）,请同学们自由读第四段。思考：,竹子对“我“有什么影响？尘埃指的是什么？,（,本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？,“,你”是拟人化的称呼。作者表面赞“竹”，实际赞美具有高风亮节的人）,回顾反思,1.,请同学们谈谈本节课的收获。,2.,通过对前一篇课文,墨竹图题诗,和本课,竹颂,的学习，谈谈对你的启示？,总结课文，归纳主旨,本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？,突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。,竹颂,管桦,形：,身躯粗壮、清枝碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔,坚毅顽强,神：,坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献、净化灵魂,板书设计,再见,