狼第二课时

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蒲松,龄,请列举带,”,狼”字的成语,狼狈为奸 狼狈不堪,豺狼野心,狼吞虎咽狼心狗肺 狼烟四起狼子野心 豺狼虎豹鬼哭狼嚎 如狼似虎,声名狼藉,引狼入室,狼在我们心中是一个什么样的形象？,目标导航,（实现一个小目标就是向成功迈进了一大步）,1,理清文章生动曲折的故事情节。,2,把握狼与屠户的形象,3,懂得文章阐明的道理。,4,认识狼的另一面，学会辩证的看待问题。,屠户,狼,狼,狼,狼,1.,同学们概括故事内容,.,2.,同学们,理清故事结构,.,在下面的箭头里填上一个动词，概括故事情节。,遇,惧,杀,御,-,情节结构,整体感知,理清结构,1.,狼是本文的主角，你觉得文中哪个字最能反映狼的本性？你能从课文哪些文句中看出狼的这一本性？,-,形象分析,(,狼,),说评析文,把握形象,2.,狼除了这一本性，还有哪些特点？,请从课文中找出相应的依据。,黠,少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。,贪、凶,一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。,屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。,屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。,1,、,面对既贪又凶又黠的两狼，屠户有过怎样的心理？,惧,-,-,形象分析,(,屠户,),2.,换位思考。请学生展开丰富想象，从中任选一段，用第一,人称“我”来描述屠户当时的心理。,3,、,屠户是如何与两狼展开搏斗的呢？从中可看出屠户具有怎样,的品质？,大窘,恐,悟,-,形象分析,(,屠户,),A.,屠乃奔倚其下，弛担持刀。,B.,屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。,C.,屠自后断其股，亦毙之。,D.,顾野有麦场。,E.,方欲行，转视积薪后。,ABC,表现了屠户的,；,DE,表现了屠户的,。,机智,勇敢,论说结尾感悟主旨,2,、作者嘲讽的仅仅是恶狼吗？从屠户的胜利中你得到怎样的启示？,启示：,1,、,请同学们朗读课文最后一段话，结合全文分析结尾一段议论的作用。,作用：,文章主题,本文通过一屠杀两狼的故事，讽喻了狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，但在勇敢机智的人面前，终究难逃灭亡的命运。,告诉我们对待像狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。,阅读资料,狼的哲学,，谈谈你对狼有什么不同的认识？,阅读拓展,辩证分析,狼是动物中做的比较成功的一种,千万年来不曾灭绝,也不被驯服,.,狼在优胜劣汰法则下的生活极富哲学味道,我们怯称其为,狼的哲学,.,狼的哲学可以概括为以下几点,:,-,合作,：狼过着群居生活，一般七匹为一群，每一匹都要为群体的繁荣与发展承担一份责任。,-,团结,：狼与狼之间的默契配合成为狼成功的决定性因素。不管做任何事情，它们总能依靠团体的力量去完成。,-,耐力,：敏锐的观察力、专一的目标、默契的配合、好奇心、注意细节以及锲而不舍的耐心使狼总能获得成功。,-,执著,：狼的态度很单纯，那就是对成功坚定不移地向往。,-,拼搏,：在狼的生命中，没有什么可以替代锲而不舍的精神，正因为它才使得狼得以千心万苦地生存下来，狼驾驭变化的能力使它们成为地球上生命力最顽强的动物之一。,-,和谐共生,：为了生存，狼一直保持与自然环境和谐共生的关系，不参与无谓的纷争与冲突。对内倡导团结互助，对外强调协同合作、和谐共生。,推荐阅读开启智慧,狼道,狼图腾,两本书中展示给我们的是关于狼和狼群的生存意识：,仰天长啸，与天地抗争，不屈服于环境，不屈服于命运。,教师结语,狼和人一样有善的一面，也有恶的一面。我们要辩证的看待它。,对待自然界的狼我们要善待他们，动物也是我们的朋友，善待他们就是善待我们自己。,对待生活中像狼一样的恶人，我们要敢于斗争，善于斗争，这样才能取得胜利。,