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,单击此处编辑母版标题样式,2018/6/26,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,强化问题意识，快速有效阅读,以非连续性文本为,例,复习实用类文本,2018.06.27,1,、了解实用类文本的考察内容，试题形式；,2,、通过范例，强化问题意识，掌握非连续性文本阅读的技巧、方法；,3,、快速有效阅读实用类文本,。,学习目标,阅读和评价中外实用类文本,。,了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。,阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反应的人生价值和时代精神。,明确考纲,（一）整体感知，带题阅读,1,、结构：关注材料之间的关系,，有助于整体把握。,总分式,:,并列式：,方法与技巧,第一则材料是,方针,、,政策,、,方法,等，其余,材料,则,从,不同角度展开；,几则材料从不同的角度来报道同一个现象或问题，各有,侧重点,。,2,、内容：关注主要问题,带着第,9,题的问题阅读文本,目的：圈划问题相关词句，提高阅读效率！,（一）整体感知，带题阅读,2017,年全国卷第,9,题设问方式,全国,卷,：,9.,根据上述材料，,概括说明,中央电视台记录频道开播初期与美国国家地理频道在制播运营模式方面的不同。（,4,分）,全国,卷,：,9.,怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类？请结合材料,简要概括,。（,4,分）,全国,卷,：,9.,根据上述材料，,概括说明,博物馆在科研方面的作用。（,4,分）,（二）两种题型：立足文本，概况分析,2018,年,全国卷第,9,题设问,方式,全国,卷,：,9.,以上三则材料，人民日报自然读卖新闻报道的侧重点有什么不同？为什么？请结合材料简要分析。（,6,分）,全国,卷,：,9.,促进高校科技成果转化需要哪些相关方协作？简述各方所起的作用。（,6,分,）,全国,卷,：,9.,在,“,互联网,+”,的影响下，图书出版业发生了哪些转变,?,请简要概括说明。（,6,分,）,（二）两种题型：立足文本，概况分析,题型一：概况分析题,第一步,：,第二步,：,第三步,：,（二）两种题型：立足文本，概况分析,审题干，把握筛选标准和方向,。,第三步：巧概括，分层整合，分点,作答,。,依标准，锁定信息区间和,来源,。,探究题设问方式：,请你对,提出两条合理建议，并结合三则材料简要阐述。,根据第,则材料，你认为,还存在哪些主要问题？,根据以上三则材料，谈谈应该如何解决,的问题。,（二）两种题型：立足文本，概况分析,题型二：探究题,第一步,：,审清题干,第二步,：,筛选信息,第三步,：,整理合并，分点作答,（二）两种题型：立足文本，概况分析,第一步：读题干和选项，确定解题信息区间,（,1,）读题干，定材料归属,（,2,）读选项，定对应语句（或图表）,第二步：将选项与材料细比对，判断正误,（,1,）重理解，重语境；圈划关键词；,（,2,）分析判断选项叙述是否符合材料内容。,选择题,
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