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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,散步,亲情是甘泉，给我们枯干的心灵以滋润；家庭是港湾，为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨，家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步，分享他们之间那浓浓的亲情。,重点字词,1,、给黑体字注音：,散,步,熬,咕,咕,分,歧,霎,时,粼,粼,蹒跚,履,2,、解释下列词语：,信服,各得其所,委屈 委曲,重点字词,散,步,(s,n),熬,(,o,),咕,咕,(g),分,歧,(q,),霎,时,(sh,),粼,粼,(l,nl,n),履（l）,信服,：相信并佩服。,各得其所,：指各自得到所需要的东西；指,每个人或事物都得到适当的安置。,委屈,：受到不应该有的指责或待遇，心里,难过。,委曲,：（曲调、道路、河流等）弯弯曲,曲的；曲折。,书,事情的底细,和原委。,感知课文内容,自由朗读,这篇课文，把握语气、语调。,（,语气：温和，亲切中含着庄重；语调：平稳，声音不宜过高或过低。,）,思考：,a,课文写了哪几个人物,?,主人公是谁？,b,在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括,。,A,、散步的人有：,母亲、我、妻子、儿子,田野,初春,分歧,快速抢答,一家人在田野里温馨地散步,F,、结局,：,B,、散步的地点是：,C,、散步的季节是：,E,、散步的过程中发生了：,（用原文中的一个词来回答）,D,、记叙的事情是：,祖孙三代初春在田野里散步,故事情节,:,我劝母亲散步,全家一起散步,产生分歧,母亲要走大路,儿子要走小路,我委屈儿子,顺从母亲,母亲依从孙子,我和妻子分别,背起母亲和儿子,文章结构曲折起伏,一波三折,1,折,:,我们去散步,母亲开始不去,2,折,:,在走路时,产生分歧,3,折,:,我顺从母亲,而母亲却依从儿子,这种一波三折的结构在叙述故事中,推动情节的发展,也起到吸引读者的作用,.,在字里行间你感受到这是一个怎样的家庭？,用一个词语形容,合作探究，理解亲情,假如您有一束美丽的花，请您把它送给文中的某个人物，并请说说理由,鲜花献给可敬的人,我,母亲,妻子,儿子,“,我”,：孝敬、稳重、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子，珍爱生命，热爱生活。,文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以兼顾两头，但有时无无法兼顾两头。,如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？,“决定委屈儿子”就是要顾老一头。,因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。,所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该,顾老一头,。,A,：“母亲本不愿出来的，,就像我小时候很听她的话一样。”为母亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。,B,：“这样，我们在阳光下,背起了儿子。”“我慢慢地，稳稳地。走得很仔细”中的“慢慢地、稳稳地、仔细这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真，足以看出我对母亲的体贴关心，惟恐母亲有闪失。,母亲,：谦让、疼爱孙子、善解人意,即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；,“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”,信赖儿子，尊重儿子；,“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意：走小路吧！”,妻子,：贤良、孝顺、家庭责任感,“在外面，她总是听我的”,贤良,当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着；,“我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子”,儿子,：调皮、活泼可爱、聪明、听话,“,儿子要走小路，小路有意思”；,“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”；,当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；,在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的 幸福小路。,文章通过这么一件,小事表现大,的主题,“”,这是一种的 写法。,找一找：文中有哪些词语是,“,大词小用,”,呢？,（提示：第,6,自然段）,以小见大,分歧,我感到了责任的重大,决定,尊老爱幼,思考：文中哪句话最能体现本文所要表达的主题？如何理解？,“,但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,”,这句话表达了文章的主旨。,字面上讲是：,他们走的很小心，唯恐有闪失，特别是母亲，她是经不起摔跌的，非稳当不可。,象征意义,是：世界这个词,大词小用,，整个世界即浓浓的亲情构成的世界，表达了作者对亲人的爱，对亲情的珍视，写出了中年人所肩负的承前启后的重大责任。,“,我,”,背上的母亲，代表着过去，妻子背上的孩子代表着未来，这重大的责任中年人应该责无旁贷地承担起来这个带有象征意味的句子，写出了作者的使命感，深化了文章的主题。,文中有几处,景物描写,？划出来有感情的朗读，并谈谈其中蕴含的意境与包含的哲理,第四自然段和第七自然段,这两处景物描写烘托了人物的心情，渲染了一家人的幸福感，创设了一家人幸福、安宁的氛围，赞美了老少团圆，母亲健在，儿子活泼有朝气的美好生活。,家是什么？,家，是一个温馨的港湾，让老有所依，幼有所养。,家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都怡然自乐。,家，是一根生命的链条，老年、中年、幼年，代代相传，繁衍不息。,家，更是 一副沉重的担子，需要我们每个人用责任来担当。,亲爱的爸爸妈妈，我能为你们做什么？,爱要说出口，现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题，写一段,50,字以内的温馨小语。,
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