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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,蒲窝中心小学,执教者：郭海龙,16、,青山不老,学习目标：,1,、正确流利的朗读课，文会写课文中的生字，理解新词的意思。,2,、通过对比、朗读等方式感受老人创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。,3,、强化保护环境，节约资源的意识。,我能读准下列的词语：,土炕 肆虐 盘踞 治理,归宿 恭敬 淤泥 荡漾,风雨同舟 三番五次,如臂如股,肆虐：,盘踞：,劲挺：,荡漾：,风雨同舟：,任意残杀或迫害。,非法占据。,比喻共同度过困难。,坚强有力地挺立着。,（水波）一起一伏地动。,词 语 积 累,你记住吗？,认真读课文，想想课文主要写件什么事？,讲述一位山野老农，他将毕生的精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。,自 学 提 示,1.,谁创造了怎样的奇迹,?(,文中找,),2.,老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？,3.,老农,“,老,”,吗？（文中找句子）,4.,为什么说,“,青山是不会老的,”,？,文章写件什么事？,讲述一位山野老农，他将毕生的精力用于植树造林工作，以此来实现自己的人生价值，同时造福子孙后代。,原来,狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟,现在,绿意荡漾的青山,老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？,大环境,小环境,老农,创造的,奇迹,?,1、,窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上,全,是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周,全,是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。,作者以比喻的方式来这绿树的景象，喻示老人投身山林，为改造山沟做巨大贡献。,2、,15,年啊，绿化了,8,条沟，造了,7,条防风林带，,3700,亩林网，这是多么了不起的奇迹。,一亩约667平方米，普通教室一般50平方米，你能想象老人种了多大面积的树林吗？,3700,66750=,3,、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。,你觉得这是一些怎样的树？它们的作用是什么？,一些挺立坚忍不拔的树，,它们可以防沙，防汛,挡风,抗旱等等。,49358,体会老农有多老？,(,1,),65岁那年，他组织了七位老人开始治理这条沟，现在已有五人离世。,(,2,),他可敬的老伴,与他风雨同舟一生,;,一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。,(,3,),他已经81岁,知道终有一天自己也会爬不起来。,(,4,),老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。,体会,青山是不会老的,老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。,老农给我们留下了与恶劣环境做斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。,拓 展 延 伸,你想对老农说什么？还想对别人说什么？,
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