石钟山记课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,安,静,快乐语文,张广祥,石钟山记,苏轼,苏轼：,字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，,“,唐宋八大家,”,之一。在诗、文、书法等各方面都很有成就。是北宋成就最高的文学家。他的散文，汪洋恣肆，明白畅达。他的诗，清新豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚合称,“苏黄”,；他的词，改变了五代以来的婉约柔靡的文风，开创了豪放派词风，与辛弃疾合称,“,苏辛,”,。,石钟山记是一篇考察性游记。写于宋神宗,元丰七年夏季，苏轼有黄洲赴任汝州的旅途中。文章通过记叙作者对石钟山得名由来的探究，说明认识事物的真相必须,“,目见耳闻,”,切忌主观臆断的道理。,朗 读 课 文,疏 通 字 词 句,把 握 基 本 内容,游因质疑,郦说人常疑之,李说余尤疑之,游历解疑,夜游见闻,大石侧立,栖鹘惊飞,鹳鹤怪叫,水声轰鸣,肯定命名,游感总评：,不可臆断有无,议论为主,提出问题,叙议结合,解决问题,集中议论,抒发感想,总结本课有关的字词句,多义词,词类活用,文言句式,文句翻译,多义词,除了练习中的,“,鼓、殆、莫、发、何,”,外，补充如下：,是说也，人常疑之,是 石之铿然有声者，所在皆是也,觉今是而昨非,巨是凡人，偏在远郡,得双石于滩上,得 因得观所谓石钟者,此余之所得,某亦守法，与公甚相得也,至唐李渤始访起遗踪,使人遗赵王书,遗 小学而大遗,羊子尝行路，得遗金一饼,当窗理云鬓,豺狼当道,当 非刘莫可以当曹操者,有大石当中流,“,而”,是文言文中常用的一个连词，它可以表示并列、承接、递进、转折、假设、因果等多种关系。指出下列各句中,的“而”,分别表示什么关系，怎么翻译。,1、扣,而,聆之 2、余固笑,而,不信也,3、余方心动欲还，,而,大声发于水上,4、涵淡澎湃,而,为此也,5、,而,渔工水师虽知,而,不能言,6、盖叹郦元之简，,而,笑李渤之陋也,7、永州之野产异蛇，黑质,而,白章,8、吾恂恂,而,起，视其缶，,而,吾蛇尚存，则弛然,而,卧,9、秦以城求壁,而,赵不许，曲在赵,判断句子的句式特点,A、,石之铿然有声者,B、,磔磔云霄间,C、,噌吰者，周景王之无射也,D、,此世所以不传也,E、,古之人不余欺也,介词短语后置：,定语后置句：,宾语前置句：,判 断 句：,B,A,E,C、D,小结本节课内容,作业：,理清全文思路，分析结构,体会本文的语言特色,再见,