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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地震中的父与子,这是一对,折射归,这是一对,的父子,（,1,）流利、有感情地朗读课文。,（,2,）从课文的具体描述中感受了不起的父与子。,（,3,）领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。,学习目标：,请同学们,默读,课文,完成下列问题,画一画：你认为哪些语句能够突出父亲的了不起,请用“”,画出来,；哪些语句能够突出 儿子的了不起,用“,”,画出来。,写一写：,在你感受深刻的地方,写上,自己的体会。说一说：小组,交流,自己的感受。,（,5,分钟后交流）,我会读会说,就在他挖掘的时候，,不断有孩子的父母急匆匆地赶来，,看到这片废墟，他们痛哭并大喊：,“,我的儿子！,”“,我的女儿！,”,哭喊过后，便绝望地,离开,了。有些人拉住这位父亲，说：,“,太晚了没希望了。,”,这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：,“,谁愿意帮助我？,”,没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。,消防队长挡住他说：,“,太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。,”,这位父亲问,：,“,你是不是来帮助我？,”,警察走过来：,“,你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。,”,“,你是不是来帮助我？,”,人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，,精神失常了,。,他挖了,8,小时，,12,小,时，,24,小时，,36,小时,，没,人再来阻挡他。他满脸灰,尘，双眼布满血丝，衣服,破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻拦他。,父亲为了救儿子，整整挖了,36,小时，突出了挖的时间之长，之艰难。这句话不是直接写,36,小时，而是从,8,小时写起，这样写，表现出艰难的过程，更能体现父亲执著的信念和父亲救儿子所克服的巨大困难。,他挖了,36,小时，没人来阻挡他,读读，比比,联系上下文想一想为什么不直接写挖了,36,小时。,这样表达有什么好处？,他,满脸灰尘,，双眼,布满血,丝,，衣服,破烂不堪,，到处都是,血迹,。,他挖了,8,小时,12,小时,24,小时,36,小时,没有人再来阻挡他,他,满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身衣服破烂不堪,到处都是血迹,是什么让父亲在不眠不休的挖了,小时,，这,种力量就,是,！,爱,了不起的儿子,我告诉同学们,不要害怕,，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，,不论发生什么，你总会和我在一起！,了不起的儿子,“不,!,爸爸。先让我的同学出去吧,!,我知道你总会跟我在起，,我不怕。,不论发生什么事，我知道你总会跟我一起。”,这对,了不起,的父与子，无比,幸福,地紧紧拥抱在一起。,幸福,我会写,在这漫长的等待中,阿曼达和同学们会遇到哪些困难,?,他会想些什么,又会对同学说什么,?,请你展开丰富合理的想象，把当时的场景写下来。,不论发生什么，我总会跟你在一起！,文中出现了几次？这样写有什么好处,在文中出现了三次，这样写的好处是反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明了对父亲多么信赖，深化了主题，突出了文章中心。,总有一个人将我们支撑，,总有一种爱让我们心痛，,这 个 人 就 是,父亲,，,这 种 爱 就 是,父 爱,!,1,、同学们，这个故事，引发了我们对父爱的感动和更多的思考。你想对这对地震中的父与子说些什么，或者写下爸爸为你做的一件事，通过外貌、语言和动作的描写来表现爸爸妈妈对你的爱。请把它写在你今天的日记中吧！,2,、推荐阅读：朱自清的,背影,课后延伸,
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