教育专题：20学会看病

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,20,学会看病,本文主要讲了儿子感冒了，母亲让他独自上医院,学会自己看病的事。,自学自悟：,划出描写母亲心理的句子，通写写批注，体会母亲的感情变化。,这样逼问一个生病的孩子也许是一种残忍。但我知道，总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他看病。,残忍,矛盾,从他出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指点指点，让他先有个印象，以后再按图索骥。这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？,后悔,时间,艰涩,地流动着，像,沙漏,坠入我,忐忑不安,的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。,因为担心孩子，心疼孩子，所以觉得时间的流动艰难缓慢。母亲等待独自看病的儿子归来，,“,度日如年,”,，足见爱子真情。,时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。,虽然,我知道看病是件费时间的事，,但,我的心还是疼痛地收缩成一团。,3,既然,我是母亲，,就,应该及早教会他看病。,含义深刻的句子：,（）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（）我还是深深地谴责自己。（）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！,（,虽然,）我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，（,如果,）寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，（,但,）我还是深深地谴责自己。（,假如,）事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！,我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼了自己。,让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。,这样写体现了,母亲浓浓的爱子深情。,3,这样写体现了什么？妈妈这样做的目的又是什么？,妈妈这样做的目的：,锻炼儿子独自面对生活的能力。,孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。,路线图,这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。“口授一张路线图”，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子“口授”更多的“路线图”，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。,这段话讲的是母亲这样做的目的，即培养孩子的生存能力，学会生活。,“,口授一张路线图,”,，文中指告诉儿子看病的程序。我们可以进一步体会到，作为父母，应该对孩子,“,口授,”,更多的,“,路线图,”,，并有意识地锻炼他们生存的能力，这是父母的责任。,理解句子,“,孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但这是我的责任。,”,读好句子,“,我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。,”,让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母亲饱受着担心与痛苦的折磨，所以说也是对母亲自己的考验。,表现妈妈心理变化的词语：,怔住 咬着牙 心立刻软了,后悔 忐忑不安,心疼痛地收缩成一团,深深地谴责自己,勇气又渐渐回到心里,2,本文讲,的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病,的事,。,本文讲,的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病,的事,。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，,表达了,母亲对儿子深深的爱。,主要内容：,中心思想：,这篇课文的镜头都围绕着一个主题,：,作者对孩子的,爱,