资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,6,课时 用显微镜观察身边的生命世界（二）,第一单元 微小世界,六年级下册 第一单元,显微镜的使用（,3,分,48,秒）,导入,安放玻片标本,调节准焦螺旋,调节并观察,取镜并安放,对 光,显微镜使用的步骤图解,导入,今天这节课，我们来观察更多的生物细胞,植物,细胞,动物,细胞,人体,细胞,导入,叶表皮上的气孔,探索,水绵细胞内的叶绿体,探索,根据实验推测，每平方毫米蓖麻叶中的,叶绿体,数目多达几十万个。,探索,蚕豆叶下表皮,探索,木本双子叶植物茎横切,探索,草本植物茎横切,探索,洋葱鳞片叶内表皮细胞,探索,植物细胞模式图,探索,蛙卵细胞,探索,动物细胞,植物细胞,探索,人血涂片,高倍显微镜下的红细胞,探索,口腔黏膜细胞,探索,骨细胞,探索,肌肉细胞,神经细胞,探索,探索,“,细胞的作用”气泡图（参阅,21,面资料库）,生命体的细胞,研讨,“,细胞的作用”气泡图（参阅,21,面资料库）,生命体的细胞,生物最基本,的功能单位,运输氧气和,二氧化碳,光合作用,制造养料,结构支持,运动保护,遗传功能,抗菌免疫,保护健康,吸收食物中,的养料,储藏能量,生殖作用,繁殖后代,分裂生长,形成组织,研讨,本课要点：,A,、生物都是由细胞组成的。,B,、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，生物不同器官的细胞也是不同的。,C,、细胞是生物最基本的结构单位，也是生物最基本的功能单位。,D,、认识书本上的几种细胞,用显微镜观察身边的生命世界（二）,小结,叶表皮气孔,苔藓类植物细胞,口腔上皮细胞,叶绿体,血红细胞,小结,一、填空。,细胞,1,、（）学说的建立被誉为,19,世纪自然科学的三大发现之一。,2,、大量的研究事实说明生命体都是由（）组成的。,3,、在显微镜下我观察到过（）、（）、（）等细胞。,4,、生命体细胞具有（）、（）、（）等功能。,5,、（）第一个发现细胞之后，许多学者都开始研究起细胞。,细胞,洋葱表皮,血液细胞,口腔上皮,呼吸,消化,排泄,罗伯特胡克,拓展,判 断,1,、动物细胞和植物细胞的结构是一模一样的。（）,2,、叶表皮上的气孔也是一种细胞。（）,3,、血液中的红细胞好像是运输兵，负责运输氧气和产生的二氧化碳。（）,4,、有些细胞能够帮助我们和病毒、细菌作战，保护我,们的健康。（）,5,、我们的外表和父母长得像也是和细胞有关的（）,拓展,连线,最早提出放大装置应用,最早制造眼镜,制作显微镜发现微生物,最早发现细胞,罗伯特胡克,列文虎克,格罗斯泰斯特,培根,拓展,课堂反思,1.,说一说本节课的收获。,2.,谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。,【致读者】,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。,为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,
展开阅读全文