教育专题：83摩擦力

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第八章 运动和力,8.3,摩擦力,骑自行车在水平道路上行驶,无论路面多么光滑,总会逐渐变慢,最后停下来,;,在地面上滚动的足球也是这样,.,为什么呢？,一、知识回顾,是力改变了物体的运动状态，这个力是摩擦力。,通过以上影片你说一说什么是摩擦力吗？,1,、摩擦力是如何产生的？,2,、摩擦力的方向如何？,畅所欲言,1.,定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力；这种力就叫做摩擦力。,2.,摩擦力方向总是和物体相对运动的方向相反。,？想想议议,摩擦力的大小跟什么有关呢？,二、探究：摩擦力的大小与什么有关,问题：摩擦力的大小与什么有关？,猜想：,1.,接触面所受的压力,2.,接触面的粗糙程度,3.,依据：,当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力,;,地面越粗糙,推起来越费力,.,原理：二力平衡的条件。,器材：,弹簧测力计,砝码,木块,长木板,实验：分组进行实验，时间,15,分钟，每组记录实验数据。,flash,问题,：,1,、怎样改变木块的压力大小？,2,、用什么工具测摩擦力？怎样测？,3,、用到什么科学方法？,在木块上放砝码,弹簧测力计,控制变量法,匀速拉动木块,拉力等于摩擦力,原理,:,二力平衡的条件,步骤,:,1,、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出这时的拉力,F,1,；,2,、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块,匀速运动，读出这时的拉力,F,2,；,3,、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧,测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力,F,3,木板,木板,毛巾,分析数据：,次数,压力,(N),接触面粗糙程度,摩擦力,(N),压力,(N),接触面粗糙程度,摩擦力,(N),1,2,3,3,3,3,1.0,1.2,1.6,光滑的水,平面,棉布面,毛巾面,3,3.8,4.6,3,3.8,4.6,不变,不变,不变,得出结论：,_,_,接触面粗糙程度一定时，,压力,越大,摩擦力越大。,压力一定时，接触面越,粗糙,摩擦力越大。,？想想议议,生活中哪些地方用到摩擦力？怎样增大和减小它们呢？,分析与论证：,滑动摩擦力的大小跟物体的接触面的粗糙程度有关，且跟物体间的压力成正比，而跟两物体相接触的面积大小无关，跟滑动的速度也无关。,自由辩论：,你认为摩擦力越大越好？还是越小越好？,认为摩擦力越大越好的是正方，认为摩擦力越小越好的是反方，老师是主持人。正反双方在辩论时，举例证明自己的观点。正反双方，一次一人发言，各举一例，自由辩论。,三、增大有益摩擦,1,、增大接触面的粗糙程度,你能举出更多的例子吗？,2,、增大压力,怎样使小提琴拉得更响？,涂松香,增大接触面粗糙程度,增大摩擦,将弓重一些压弦,增大压力,增大摩擦,说一说：,四、减小有害摩擦,加润滑油,加气垫,电磁场使接触面分离,2,、使接触面光滑,3,、变滑动为滚动,4,、使接触面分离,1,、减小压力,轮子,磁悬浮列车,气垫船,古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上,圆形滚木,；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重,30,多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上,泼水，结冰,后再垫上圆形滚木推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理,?,？想想议议,摩擦力,二、影响滑动摩擦力大小的因素,压力的大小,接触面的粗糙程度,三、增大摩擦的方法,增大压力。如：刹车时，就是利用增大压力来增大摩擦的。,增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮胎上有凸凹不平的花纹等。,四、减小摩擦的方法,减小压力,减小接触面的粗糙程度,用滚动代替滑动,使两个接触面的摩擦面彼此离开,加润滑油,利用气垫,五、课堂小结,:,一、摩擦力,：两个互相接触的物体,当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种,阻碍相对运动,的力，这种力就叫做摩擦力,(,f,),。,电磁场使接触面分离,一,.,填空,:,1.,物体所受的摩擦力的大小与,_,和接触面的,_,有关,一个重,90N,的铁块放在水平桌面上，小红用,30N,的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于,_N,方向向,_,如果拉力变大,摩擦力,_,（填,“,变大,”,、,“,不变,”,或,“,变小,”,）。,压力,粗糙程度,30,左,不变,六、自选超市,选择你喜欢的两道题，大展身手吧！,2.,小明为了测定一个木块和桌面之间摩擦力的大小，他应该用弹簧测力计拉着木块在桌面上沿水平方向做 运动，若此时弹簧测力计的示数是,3.5N,，则实验得出的摩擦力为,N,。实验所用的原理是物体在 作用下，物体做 运动。,匀速直线,3.5,平衡力,匀速直线,3,、研究自行车上的摩擦。,（,1,）自行车上的哪些部位存在摩擦？,（,2,）哪些摩擦是有益的？哪些摩擦是有害的？,（,3,）使用自行车时是如何增大有益摩擦和减小有害摩擦,?,4,、没有摩擦的世界将怎样？请你列举几个场景。,活动：,增大摩擦的有,:,轮胎表面有花纹、刹车闸上用橡胶、,脚蹬表面有花纹、车把套有花纹、,链条与齿轮有凹凸相咬合。,减小摩擦的有：,前后轮上有轴承、轴承上有滚珠或,加润滑油。,滚动轴承的有：,前后轮的轴承、脚蹬、车前叉等,3,、答案：,夹不住饭菜,无法行走,手拿不住瓶子,车停不下来,1,、研究自行车上的摩擦,答案：,5,、,用,50N,的力将重为,20N,的物体紧压在竖直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的为,_,N ,方向是,_,。,6,、缝衣针表面磨得光滑是为了,_,；急刹车时，紧握闸把是通过,_,方法来增大摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承，它可以变,_,摩擦为,_,摩擦来减小摩擦。,20,竖直向上,减小摩擦,增大压力,滑动,滚动,1,、探究：摩擦力的大小与接触面积是否有关,探究与体验,1,、将木块平放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出,此时的拉力为,F,1,2,、将木块侧放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出,此时的拉力为,F,2,3,、将木块竖放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出,此时的拉力为,F,3,4,、比较,F,1,、,F,2,、,F,3,的大小，若相等，则无关；若不等，则,有关。,2,、如图所示,同一水平面上有长方体木块和铁块,各一个,.,现想探究木块和铁块的下表面谁更粗糙,请你只利用一个量程满足实验要求的弹簧测力,计,设计一个实验来验证你的猜想,.,写出实验的步,骤现象和结论,.,2,、将木块放在铁块上，用弹簧测力计水平拉动,铁块，记下测力计的示数,F,2,1,、将铁块放在木块上，用弹簧测力计水平拉动,木块，记下测力计的示数,F,1,3,、比较,F,1,、,F,2,的大小，判断谁的表面粗糙,判断下列说法是否正确：,静止的物体可能受到滑动摩擦力；,运动的物体可能受到静摩擦力；,滑动摩擦力的方向可能与运动方向相同；,滑动摩擦力的方向可能与运动方向相反；,滑动摩擦力就是跟重力成正比。,一个重为,200N,的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数,=0.1,，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力。,（,1,）物体开始时静止，用,F=5N,的水平向右的力拉物体。,（,2,）物体开始时静止，用,F=30N,的水平向右的力拉物体。,（,3,）物体开始以,v=15m/s,的初速度向左运动，用,F=15N,的水平向右的力拉物体。,要使放在水平地面上重,200N,的木块从原地移动，最小得用,70N,的水平推力。木块从原地移动以后，为了使它继续匀速滑动，只要,60N,的水平推力就行了。求：,1,、木块与地面的最大静摩擦力是多大？,2,、滑动摩擦力是多大？,3,、若拉力增大至,90N,，滑动摩擦力是多大？,练习,