技能员职等管理

广州风神汽车有限公司,技能员职等人事管理系统简介,综合科,-,汤永忠,前 言,技能员职等人事管理系统于,2003,年,4,月份开始从台,湾裕隆汽车股份有限公司导入，并参考了日产公司的相,关资料，在,2004,年元月正式施行。,公司针对技能员的技能水准，给予公平、公正的待,遇，以激励员工的成长。,职等系统围绕这一目的展开。,个 人 职 业 生 涯 规 划,技能员职等人事管理系统,绩效管理,系统,职等,管理系统,晋升系统,薪酬系统,教育训练,系统,能力导向,能力导向,能力导向,能力导向,能力导向,绩效导向,绩效导向,绩效导向,能力与绩效导向,检定,概 述,一、,技能员职等系统管理办法*,二、,技能员教育训练实施基准*,三、,技能员职等晋升办法*,四、,技能员技能检定基准*,五、技能员绩效考核办法,六、技能员薪资系统办法,技能员职等人事管理办法,一、技能员职等系统管理办法,1,、技能员定义及类别,:,技能员：是指直接、准直接及间接从业人员的总称。,直接技能員：是指直接参与生产工作，且有标准作业,动作和时间的从业人员。,准直接技能员：是指间接协助生产且与生产量变动直,接相关的从业人员。,间接技能员,:,是指未参与生产，且与生产量变动无直,接相关的从业人员。,间接技能员最高职等为,R2,职等,职 称,职责,R6,系 长,辅佐科長、组的经营管理，领导班及培育部属,R5,班 长,班的经营管理、目标达成、作业指导改善及培育部属,H5,专业技能员,专业技能传承及专业工作的执行,R4,指 导 员,辅佐班长、协助达成班目标及指导班员作业,R3,高级技能员,小组领导,作业方法追踪及改善,R2,中级技能员,协助小组领导及本身作业达成与改善,R1,初级技能员,遵守标准作业,能独立完成自身工作,2,、 职等的职称与职责,职等,系统管理办法,(,附件,4),职等,系统管理办法,(,附件,5),R1,R2,R3,R4,R1,R2,R3,R4,在目标时间内熔接,自工程的品质基准,整修作业,防护具使用的安全知识,试生产作业,熔接条件设定方法,异常的整修,车体结构与工法的理解,保护气体更换要领,电弧熔接原理的理解,压力表与流量计的操作,电流电压微调使用,换线操作要领,异常的处理,电弧熔接机的点检,一级保养范围的知识,治具焊屑的去除,导管的更换操作,熔接部位的品质确认,线径与熔接部位间隙,熔接品质的确认,熔接作业不良项目原因的理解,电弧熔接实作,电弧熔接讲习,品,质,相,关,技,能,主,体,技,能,主,体,作,业,保,养,维,护,设,备,操,作,例,焊装车间职等评价对应技能基准（,R1R4,）,CO,2,熔接,技 能,知 识,区分,3,、,各职等人数百分比规范,比率,R,职,比率限制,H,职,比率限制,R6,2.0%,H5,无,R5,8,.0%,R4,8,.0%,备注,R3,20%,1.H,职每车间,/,科以,1,至,2,人为限。,R2,2.,各车间,/,科室,保全员,职等比率为,%,。,R1,无,3.,百分比规范的人数计算含实习生（试用生）在內。,共通课程,：由综合科制定的共通课程。,专业课程,：由车间或科室主办的专业知识及,技能提升训练课程。,外训课程,：外部训练单位办理的课程，包含,出国研修及政府认可的各种执照,取得的训练。,二、技能员教育训练实施基准,1,、技能员均需参加对应职等的教育训练，并取得相应学,分，课程的类别包括：,2.,课程体系,H5,专业技能员,讲师训练,R6,系长,监督者管理训练,R5,班长,监督者管理训练,R4,指导员,指导员训练,R3,高级技能员,高级技能员训练,R2,中级技能员,中级技能员训练,初级技能员训练,R1,初级技能员,新进人员训练,共通课程,专业课程,QC,、,提,案,、,共,识,T,W,I,训,练,技,能,提,升,课,程,技,能,检,定,课,程,基本技能训练,各,种,验,证,资,格,取,得,教,育,现,场,管,理,与,实,践,GK,讲师训练,特,殊,技,能,训,练,专业讲师训练,3,、共通课程（,1,）,共通课程（,2,）,序号,上课对象,能力构面,责权单位,课程名称,授课时数,总时数,16,R3,改善能力,品质处,品质改善（二）,6,14,17,现场管理,IE/GK,科,现场职责,2,18,作业技巧,IE/GK,科,现场作业改善,4,19,IE/GK,科,标准作业（二）,2,20,R4,完成任务,IE/GK,科,C&J,观念,2,30,21,改善能力,品质处,品质管理,8,22,现场管理,IE/GK,科,现场管理,4,23,IE/GK,科,作业管理,8,24,作业技巧,综合科,计算机基础（一）,8,25,R5,完成任务,IE/GK,科,C&J,实践,2,28,26,团队合作,IE/GK,科,高效会议技巧,4,27,成本管理,IE/GK,科,成本管理,4,28,人资管理,综合科,绩效考核与面谈技巧,4,29,综合科,检定技巧训练,4,30,现场管理,IE/GK,科,班长的职责,2,31,作业技巧,综合科,计算机基础（二）,8,32,R6,完成任务,IE/GK,科,方针管理,4,7,33,人资管理,综合科,现行常用劳动法规,3,共 计,128,学时,4,、专业课程（例：焊接工场）,序号,课 程 名 称,授课 时数,上课 对象,1,设备（焊枪、夹治具）点检,1,R1,2,水电缆异常判定及更换,1,R2,3,标准作业书认识与制作,3,R3,4,点焊熔接条件说明及设定,2,R4,5.,作业流程,技能员训练课程体系,训练记录的建档,课程基准作成,年度课程训练计划作成,训练课程结业报告书,训练实施,三、技能员职等晋升办法,1,、职等晋升途径,职等,职称,R1,R2,R3,R4,H5,R5,R6,系长,班长,专业技能员,指导员,高级技能员,中级技能员,初级技能员,2,、职等晋升基本条件（表）,3,、职等晋升基本条件（图）,能力导向,绩效导向,符合该职等,对应技能,完成该职等,教育训练,累计点数及,当年点数,职等晋升,通过该职等技能检定,符合组织,编制百分比,历史贡献,该职等,年资,学历,4,、职等晋升中关于降等的规定,目的,:,晋升办法中设定降等规定，以防止因个人因素而造成管理的困扰。,同一职等,连续两年考绩点数合计,3,点,者应予径行降等。若,连续两年考绩点数合计为,4,点时，其主管可提报降等,，,经主管副总经理核准后予以降等。,R3,、,R4,、,H5,、,R5,、,R6,人员因重大事故致无法胜任或表现不佳时，单位主管可提报降等，经主管副总经理认定后予以降等。,四、技能员技能检定基准,1,、晋升检定流程,人事资料,筛选作业,确认,推荐检定作业,知识测验,确认,技能检定,确认,成绩汇总,及格人员名单,签核,颁发合格证书,Yes,No,No,Yes,Yes,No,Yes,检定,职等,基 本 条 件,学历,当年度考绩点数,该职等最近年资,考绩点数总计,该职等对应技能,教育训练要求,R3R4,大专以上,4,3,近,3,年,11,点,如职等系统办法,完成,R4,全部课程,大专以下,4,4,近,3,年,11,点,R2R3,大专以上,4,2,近,2,年,7,点,完成,R3,全部课程,大专以下,4,4,近,3,年,11,点,R1R2,大专以上,3,1,近,1,年,3,点,完成新进人员训练及,R1,、,R2,全部课程,大专以下,3,2,近,2,年,6,点,2,、检定推荐基本条件表,谢谢,