《懒惰的智慧》课件10

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,12,、懒惰的智慧,乏,味,（）,训,诫,（）,阀,门,（）,水,泵,（）,摞,（）,疲,惫,（）,f,ji,f,b,ng,lu,b,i,基础字词：,感知课文 归纳论点,1,、你能以最快的速度找出本文举了哪些事例吗,?,然后再与同桌或前后桌讨论，议一议这些事例分别证实了作者的哪些观点。,(,讨论后师生共同解决问题,),2,、请浏览全文，结合上一问找出表达作者观点的句子。（请注意这句话的分号，以及第,6,段的首句，特别是其中的,“,也同样,”,三个字。）,a,露茜帮妈妈收拾餐具遭责备；,b,懒惰的饭店服务员一次把餐具送上；,c,远处取水、渡水之事；,d,波特懒洋洋发明了往复式发动机活塞原理；,e,弗兰克,B,吉尔布莱思发现最优秀的工人毫无例外地都是懒汉，推断称职的领导也同样是懒汉；,f.,发明万有引力定律的人准是懒汉；,g,懒汉建立“,2,十,2,4”,的规则。,（,a,、,b,、,c,、,d,、,e,证实了正是懒惰激励了发明；,f,、,g,证实了精神的懒惰也同样促进了人类的进步。）,事例如下：,“实际上，没有我们的这些懒汉，恐怕就没有社会的进步；没有我们的这些懒汉，勤劳的人面对的恐怕只会是单调乏味的劳作”。,（第,1,5,段对应的是论点分号之后的那句话；第,67,段则论证了论点中分号前的部分。）,表达作者观点的句子：,分析课文 查找论证,1.,作者为了证明自己的观点,在文中运,用了哪些论证方法,?,2.,作者所举事例有何代表性,?,有何作用,?,懒惰,激励,了发,明,社会,普遍,现象,A,、,家务劳动的例子,B,、,职业劳动的例子,C,、,社会发展中的例子,（反）,（正反对比）,（正）,由小到大说服力增强,个别,事例,D,、,少年波特发明阀门,E,、,吉尔布莱思的动机研究,懒惰促,进了人,类的进,步,F,、,万有引力的例子,G,、,数学规则的例子,有详有略,富有说服,力,自主探究 体味语言,特点一：生动传神又不乏幽默的反映了波特,“,懒汉的智慧,例一,：,第四自然段举了汉弗莱,波特发明阀门的事例，以,“,人家雇他整天坐在一台,讨厌,的蒸汽发动机旁边,”,写波特发明前工作的无奈；以,“,他是个,懒汉，,觉得,这活太累人,”,写他萌发发明念头的初衷；以,“,不但他可以,脱身走人,玩个痛快，,而且发动机的功率也提高了一倍,”,写他发明后的潇洒；以,“,他就这样,懒洋洋,地发现了往复式发动机活塞的原理,”,总结他的成果。在此，,“,懒汉,”,波特其人，简直呼之欲出,!,体会上述彩色部分有什么表达效果？,（,1,）真是懒汉干活儿！,（,2,）他讨厌哪怕多走半步路。,例子二：,特点二：语言亲切动人，如话家常，具有浓郁的生活气息。,联系实际 拓展思维,1.,作者在文章中证明了这样一个观点：,正是懒惰激励了发明,。你能结合日常所见的事例来证实了作者的这一观点？,2,、联系课文，请你尽可能用形象、通 俗、富于哲理的话说说文中,“,懒惰,”,的含义。,3,结合文中,“,懒惰,”,的含义，请你谈谈文章对我们的学习有什么启发？,懒汉洗脚盆,形式微型浴缸，除了盛水的盆缸之外，还有一个座椅，并配有冷、热水自动开关装置。洗脚时，只需坐在椅子上按动按钮，盆里就会注入热水。洗完脚，再按一下，盆里的水会自动排入下水道。此外，“懒汉洗脚盆”还有吹风和按摩功能。,1,、“懒惰”是指讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。,2,、“懒惰”即不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。,3,、“懒惰”是指勤于动脑想主意，懒于动手出力气。,4,、“懒惰”指不满足现状，不因循守旧；不懈进取，不断创新。,5,、“懒惰”指不断迸发省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新。,6,、“懒惰”是“智博”而非“拼搏”。,7,、“懒惰”从某种意义上讲，就是有问题意识。,文中懒惰的含义有：,可见，题目中的“懒惰”并不是真正意义上的懒惰，而是人们在生活实践中，为了提高效率、节省时间的一种表现。并将这种表现转化为发明、创造，其发明创造就是智慧的结晶。,我们提倡勤奋学习，但不能死读书。要多动脑筋，寻求最佳学习方法，寻找提高学习效率的捷径，不满足现状，不因循守旧，不断提高学业成绩。,对我们学习的启发：,激活思维 求异创新,1.,尝试着做一个生活和学习中善于思考的有心人,:,从生活中许多可以“偷懒”的事件中想一些“聪明的懒办法”,大胆提出你的设想,搞一些小发明,小创造,.,2.,本文告诉我们,从一个新的角度思考,就可以引出新的观点,.,请从下列成语中任选一个,变换角度提炼出言之成理的观点,:,a.,铁杵磨成针,b.,近朱者赤,近墨者黑,c.,班门弄斧,d.,名师出高徒,e.,亡羊补牢,世界上最大的未开发的疆域，是我们两耳之间的空间。,再见！,