资源描述
倾听地球母亲的心声,：,我亲爱的孩子们：,曾几何时，我是那么的健康美丽，我的头发,森林，是那么茂密葱翠；我的脸庞,天空，是那么湛蓝深远；我的血液,河流，是那么清澈通畅；我的衣裳,空气，是那么清新洁净；我的肌肤,土地，是那么清香肥沃；我的身躯,资源，是那么富足健硕,我为你们提供了适宜的生存环境，为你们制造了充足的矿产资源，替你们唤来了众多的动植物作伴，使人类不断繁衍生息、文明进步。可是，长大后的你们却在一天天地折磨、摧残着我。,现在的我头发已经脱落快成秃顶了，肌肤已经粗糙溃烂变得沙漠化，血管已经堵塞快得中风了，血液已经结块变得浑浊发臭，脸庞又灰又黄满是皱纹，身躯已经枯竭，工厂里冒出的浓烟使衣裳也散发出呛鼻的味道，保护伞臭氧层也已千疮百孔，白色污染又使我得了胃癌，许多物种已经或濒临灭绝,“,呜呜呜,”,，,“,孩子们，你们瞧，我原来绿色的大衣已经黑得不成样子了，我可怎么办呀！,”,探究环境污染对生物的影响,你说、我说、大家说,：,同学们所知道的有关环境污染的资料,全球性的大气污染问题有：,温室效应,臭氧层破坏,酸雨（空中死神）,温室效应：,1.,什么叫做温室效应？,2.,它有什么危害？,臭氧层破坏：,1.,臭氧层有什么作用？,2.,臭氧层空洞的危害？,喷洒农药,浑浊的江水,浓烟滚滚,伤害我的元凶是谁？,腐蚀的雕像,自学课本，回答以下问题：,1,、什么是酸雨？其,ph,值是多少？,2,、酸雨是怎样形成的？,3,、酸雨有什么危害？,4,、如何防治酸雨？,工厂燃烧含,硫,量高的煤,机动车排放的尾气,酸雨形成的原因,主要是人为地向大气中排放大量,_,造成的。,酸性物质,简单地说：酸雨就是,_,的雨。,酸雨的,pH,小于,_,。,酸性较强,5.6,在我国酸雨多分布于,南方，,它的主要成分,为,水、硝酸和硫酸。,有资料表明，我国目前有,1400,多家电池生产企业，,1980,年干电池的生产量已超过美国而跃居世界第一。,1998,年我国干电池的生产量达到,140,亿只，而同年世界干电池的总产量约为,300,亿只。如此庞大的电池数量，使得一个极大的问题暴露出来，那就是如何让这么多的电池不去破坏污染我们生存的环境。专家测试结果,一节一号电池烂在地里，能使一平方米的土地失去利用价值。一粒纽扣电池可使,600,吨水受到污染，相当于一个人一生的饮水量。,提示,:,用,食醋和清水,配置供实验用的模拟酸雨，,pH,控制在,4,。,测定模拟酸雨或废电池浸出液条件下种子的发芽率。,探究实验：,酸雨或,废电池浸出液,对生物的影响,1,、是否需要设计对照实验？如果需要，你将怎样设计？,2,、,模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别？,3,、,本实验是否需要数量统计？如果需要，尝试设计出一个记录实验数据的表格。,4,、,只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？,第一天,第二天,第三天,第四天,第五天,第六天,第七天,清水,模拟酸雨,或废电池浸出液,初步实施探究方案,各小组成员分工合作，初步实施探究方案。提示：,1,课上完成实验装置，对所选用的材料进行初步处理后送到本组的“实验基地”。,2,课后小组成员继续分工合作，做好管理、观察记录工作。,3,还需做哪些工作才能完成此次探究的全过程？,预期实验结果与分析,:,1,、如果两个装置中种子的发芽率没有差异，说明,2,、如果用酸雨培养的种子发芽率比较高，说明,3,、如果用清水培养的种子发芽率比较高，说明,酸雨对种子的发芽率没有影响,酸雨对种子的发芽率有促进作用,酸雨对种子的发芽率有抑制作用,第二课时,一分析结果、表达交流、总结评价,二认识危害性，环保从我做起,酸雨的危害？,酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用酸雨可以使河流和湖泊酸化，从而使鱼虾等水生生物的生长发育受到影响，严重时造成死亡。酸化的水源威胁人类的健康，影响饮用；酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。,如何防治酸雨？,控制酸雨的根本措施是通过净化装置，减少煤、石油等燃料中污染物的排放，并做好回收和利用这些污染物的工作。,我国是世界上电池消费大国，每年,用掉的电池数以亿计。然而，我国目前,废电池的回收率却很低，大量废电池随,着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。,无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等有毒的重金属。,电池里面的汞、银、镉等重金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。,图中的红色圆点,表示的是排入水,体中的某些,有毒,物质,，,这些有毒,物质在生物体内,是难以分解、无,法排出的。,如图日本水俣病是当地居民长期食用富含,_,的鱼虾造成的。,患者手脚麻木、运动失灵，甚至呈疯癫状态。,造成环境污染最严重的是含,_,、含,_,和含,_,的电池。,汞,银,镉,汞,日本曾经发生的,痛痛病,患者长期食用含,_,污水灌溉的水稻造成的。,患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。,镉,1,、酸雨中没有的成分是（）,A,醋酸,B,硫酸,C,水,D,硝酸,2,、引起酸雨和温室效应的主要物质分别是（）,A,二氧化碳和二氧化硫,B,二氧化硫和二氧化碳,C,盐酸和二氧化碳,D,二氧化硫和氮气,3,、家庭中废旧电池的处理最好采用（,）,A.,积攒起来进行深埋,B.,随手丢入垃圾箱,C.,烧掉,D.,收集起来交有关部门进行安全处理,课堂检测：,4,、,下面是小丁做,“,酸雨对生物的影响,”,探究实验，过程如下：,提出问题：酸雨对种子的萌发有影响吗？,作出假设：酸雨对种子的萌发有影响。,制定方案：,（,1,）配制好,pH,为,4,的模拟酸雨。,（,2,）在一个培养皿里放,2,粒浸泡了一晚的大豆。（种子上下铺上湿纱布）,（,3,）向大豆种子喷洒,“,模拟酸雨,”,，每天一次，观察并记录现象。,实验结果：培养皿中大豆种子没有萌发。,实验结论：酸雨对种子的萌发有影响。,小丁设计的实验不够严谨，请指出并补充完善。,没有设置对照实验，大豆的数量太少，没有设置重复实验。,收集当地的雨水，用,pH,试纸测定,pH,，看看是否是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因吗？能否提出较好的改正措施？,活动与探究,“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。”,-,恩格斯,环境保护，从现在做起,
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