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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,玉 兰,牡 丹,茉 莉 花,荷 花,海 棠 花,百合花,四季花谣,正月腊梅凌寒开，二月茶花欲开放。,三月玉兰白似雪，四月桃花红艳艳。,五月玫瑰红似火，六月栀,(,zh,),子大街卖。,七月荷花藕田开，八月月季开得旺。,九月兰花满山香，十月桂花香满园。,冬月菊花黄灿灿，腊月水仙盆里栽,花之咏,黎巴嫩,纪伯伦,3,花,1,、有感情地朗读课文并背诵。,2,、抓住重点词句品味“花的歌唱”，体会文章所表达的思想感情。,3,、用第一人称和拟人的手法，仿写课文。,学习目标,自读要求,：,（时间：,4,分钟）,用自己喜欢的方式读课文，,想一想从花儿的歌唱中能感受到什么？标画重点词句，做好批注,。,标注问题：用“是什么”、“怎么样”、“为什么”,来提问,边读边想象,联系生活实际,。,-,好花不厌百回看,采得百花酿佳蜜,小组合作，交流共享,先在组内交流自己的收获：从花儿的歌唱中感受到了什么？从哪些词句体会到的？,再选择你们组成员最喜欢的一个方面，相互补充、完善你们的意见，准备与大家交流分享。,（一人做记录，每一组的,2,号准备汇报，时间,6,分钟）,1,2,3,4,5,6,7,百花齐放满园香,汇报形式：,我们组从花儿的歌唱中感受到了花儿,。,（我们组认为花儿,。）,我们是从,体会到的。,我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。,我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。,我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催我入眠。,我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。,我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。,我是朋友间的一份礼品；我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠；我也是生者致以死者的一件赠物。,说一说：我是,我是,我也是,清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。,草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是让她用眼睛观看世界。,清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。,我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。,我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。,我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。,我是一颗星星，从湛蓝的天幕坠落到碧绿的地毯上。,我是大地的女儿，冬天把我孕育，春天把我降生，夏天把我抚养，秋天催,我入眠。,我是朋友间的一份礼品；我是新娘出嫁时头上的一顶彩冠；我也是生者,致以死者的一件赠物。,清晨，我与微风携手宣报光明的到来；黄昏，我和百鸟一起向它告别。,草原上，我舞姿轻盈，为她打扮；空气里，我叹吁呼吸，使她芳香四,溢。我醉卧大地，黑夜便眨着无数只眼睛看着我；我招徕白天，为的是让她,用眼睛观看世界。,我啜饮露水的琼浆，聆听鸟儿的歌唱，合着青草的拍子起舞。我永远,仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。,花 之 咏,纪伯伦（,1883,1931,），他的散文诗以,“,爱,”,和,“,美,”,为基本主题，其作品充满了诗情画意，想象丰富，格调清新，富于哲理。,雨之歌,我是根根晶亮的银线，神把我从天穹（,qi,ng,）撒向人间，于,是大自然拿我去把千山万壑,(,h,),装点。,我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落，于是,清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿色的大地。,我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起,了腰，绽开了笑脸。,-,作者以雨的口吻来歌唱生命的可贵，抒发了自己对生命的珍爱。,1,西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。,(,张志和：,渔歌子,)2,夜来风雨声，花落知多少。,(,孟浩然：,春晓,)3,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,(,杜甫：,春望,)4,待到重阳日，还来就菊花。,(,孟浩然：,过故人庄,),5,借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。,(,杜牧：,清明,),6,黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。,(,杜甫：,江畔独步寻花,),与花有关的诗句,读一读,荷花,叶圣陶,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,与花有关的文章,读一读,在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花包，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了守成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己,心田上的百合花,读一读,与花有关的文章,存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”,在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，,它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。,这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”,思考：作者借百合花赞美什么？,1,、按课文内容填空。,我是一句话，大自然把我（）了出来，又把我（）了回去，（）在她的心室里。,我是朋友间的（），我是新娘出嫁时头上的（），我也是生者致以死者（,）。,草原上，我（），为她（）；空气里，我（），为她（）,2,、根据课文内容填空。,花之咏,题目意思是（,）。花儿在歌唱（）,检测反馈,作业,1,、积累：,继续背诵课文，并搜集有关花的词语、古诗，写在摘录本上。,2,、,文章只是一个例子，好多的美好的事物我们也可以用花儿来表示，那么花儿还是什么呢？写下来。（要求：,1,、用第一人称。,2,、用上带有色彩的词语。,3,、写好每一个字。）,
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