《青春的情绪》完整版部编版课件

单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,*,导入新课（表演导入）,1-,你收到生日礼物会有怎么感觉？（上来表态）,2-,你的被别人偷走，你会有什么感觉？（上来表态）,3-,你妈妈遇到交通事故在急诊科，你会有什么感觉？,（上来表态）,4-,家里人都不在也个人在家看电视的时候突然停电了，外面又刮风又雷电，你会有什么感觉？（上来表态）,导入新课（表演导入）1-你收到生日礼物会有怎么感觉？（上来表,在生活中，我们通过表情，声调和动作等表达情绪传递有时语言所不能表达的信息。这就是情绪的力量。,那么，什么是情绪呢？情绪有几种类型呢？情绪究竟有哪些作用呢？情绪对我们的生活会有哪些影响呢？这就是我们第四课,青春的情绪,要学习和探讨的内容。,在生活中，我们通过表情，声调和动作等表达情绪传递有时语言所,另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。,结合下面的图片说一说情绪的特点,有时它会使人无精打采，萎靡不振。,以四人为一组结合教材第36页默默和小冲的故事回答以下问题,考上了理想的大学，高兴得疯了,以四人为一组结合教材第36页默默和小冲的故事讨论,1-你收到生日礼物会有怎么感觉？（上来表态）,有时它会使人无精打采，萎靡不振。,问题：下列情境中自己会产生什么样的情绪？,1-青春期的情绪特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,1、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱,情绪是指伴随着认知和意识过程中产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。,例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。,3-你妈妈遇到交通事故在急诊科，你会有什么感觉？,1-当你睡懒觉而迟到了，受到老师的批评。,游戏正玩儿的兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火,思考：这个材料说明了什么？,愤怒、气恼、生气、气愤、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、愤愤不平、拍案而起、咬牙切齿,生活中我们每个人都可能遇到 不同的事情，不同的情境中 自然会产生各种各样的情绪。,考试时紧张的作者试卷，都差点忘了是在考场,第四课第一框,青春的情绪,另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自,一、情绪面面观,人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。,一、情绪面面观人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧,那什么是情绪？,情绪是指伴随着认知和意识过程中产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。,那什么是情绪？情绪是指伴随着认知和意识过程中产生的对外界事物,思考：这个材料说明了什么？,阅读分享教材P38“陈玲：这和芳芳的故事”探讨；,某学校的两个班都要求在规定时间背诵一篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。,例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。,提示：不同的情境下会产生不同的情绪。,悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、难过、失望、哀痛、悲伤、泪留满面、伤心欲绝、悲痛欲绝,1-你收到生日礼物会有怎么感觉？（上来表态）,2随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。,以四人为一组结合教材第36页默默和小冲的故事回答以下问题,情绪是指伴随着认知和意识过程中产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。,提示：不同的情境下会产生不同的情绪。,1-你收到生日礼物会有怎么感觉？（上来表态）,阅读分享教材P38“陈玲：这和芳芳的故事”探讨；,某学校的两个班都要求在规定时间背诵一篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。,2-你也人有过这样的经历吗？,1人的情绪是复杂多样的。,人人都是自己最好的医生，你能使自己痛苦，也能使自己快乐，生活的主宰者就是你自己。,1、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱,例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。,4-家里人都不在也个人在家看电视的时候突然停电了，外面又刮风又雷电，你会有什么感觉？（上来表态）,比一比,1,、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱,2,、说一说，,喜怒哀惧,四类情绪的词语,思考：这个材料说明了什么？比一比1、画一画，喜怒哀惧的四张脸,喜,怒,哀,惧,欣喜、欢乐、愉悦、开心、喜悦、满意、眉开眼笑、欢欣鼓舞、春风满面、兴高采烈、扬眉吐气、手舞足蹈、捧腹大笑、心旷神怡,愤怒、气恼、生气、气愤、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、愤愤不平、拍案而起、咬牙切齿,悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、难过、失望、哀痛、悲伤、泪留满面、伤心欲绝、悲痛欲绝,害怕、仓惶、紧张、担心、手足无措、草木皆兵、不寒而栗、惴惴不安、面无人色、提心吊胆、目瞪口呆、大惊失色,喜怒哀惧欣喜、欢乐、愉悦、开心、喜悦、满意、眉开眼笑、欢欣鼓,生活中我们每个人都可能遇到 不同的事情，不同的情境中 自然会产生各种各样的情绪。吩咐多彩的情绪 构成了我们青春期的多姿多彩的生活。,生活中我们每个人都可能遇到 不同的事情，不同的情境中 自然会,1-,当你睡懒觉而迟到了，受到老师的批评。,2-,原来你以为这次汉语考试不及格，但没想到及格了。,3-,还有许多作业要做却突然停电了。,说一说,情绪的影响因素,问题：下列情境中自己会产生什么样的情绪？,提示：不同的情境下会产生不同的情绪。,1-当你睡懒觉而迟到了，受到老师的批评。说一说情绪的影响因素,情绪的影响因素,我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。,情绪的影响因素我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周,分组讨论,以四人为一组结合教材第,36,页默默和小冲的故事讨论,以下问题,1-,说说默默和小冲面对、考试的情绪有什么不同？,2-,你也人有过这样的经历吗？,3-,究竟生活影响了我们的情绪还是情绪影响了我们的生活？,4-,情绪对我们的生活，学习有什么影响？,分组讨论以四人为一组结合教材第36页默默和小冲的故事讨论,情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精神焕发，干劲倍增；有时它会使人无精打采，萎靡不振。情绪影响着人的行为，影响着我们的生活。,二，情绪的青春色调,情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用。有时它会使人精,分组讨论,以四人为一组结合教材第,36,页默默和小冲的故事回答以下问题,1-,说说默默和小冲面对、考试的情绪有什么不同？,2-,你也人有过这样的经历吗？,3-,究竟生活影响了我们的情绪还是情绪影响了我们的生活？,4-,情绪对我们的生活，学习有什么影响？,分组讨论以四人为一组结合教材第36页默默和小冲的故事回答以下,情绪与健康,同学们在实际生活中有没有患病的经历，当时你的情绪是怎么样的？,情绪犹如双刃剑，一方面可以充实人的体力和精力，促使我们健康成长；另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。,情绪与健康同学们在实际生活中有没有患病的经历，当时你的情,某学校的两个班都要求在规定时间背诵一篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。全班皆大欢喜。大家互相帮助，结果全班在预定的时间都背会了。另一位老师对全班发了一通脾气，并提出背不下来就不下课。同学们提心吊胆，非常紧张，结果拖延了半个小时，仍然没有一个同学完全背下来。,思考：这个材料说明了什么？,情绪与学习,积极的情绪影响我们发挥正常的能力,。,某学校的两个班都要求在规定时间背诵一篇课文，中间检查时都有一,思考：这个材料说明了什么？,在上学路上，芳芳没理睬陈玲，数学作业自己出现了错误，二芳芳却炫耀自己的了满分：捡文具袋时，又被芳芳踩到了手；,阅读分享教材P38“陈玲：这和芳芳的故事”探讨；,情绪是指伴随着认知和意识过程中产生的对外界事物的态度，是对客观事物和主体需求之间关系的反应。,面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,3-你妈妈遇到交通事故在急诊科，你会有什么感觉？,考上了理想的大学，高兴得疯了,提示：不同的情境下会产生不同的情绪。,提示：不同的情境下会产生不同的情绪。,愤怒、气恼、生气、气愤、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、愤愤不平、拍案而起、咬牙切齿,以四人为一组结合教材第36页默默和小冲的故事回答以下问题,喜，惧，哀，怒 B.,某学校的两个班都要求在规定时间背诵一篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。,与我们的成长息息相关，一定要学会积极面对有些负面的情绪,2、说一说，喜怒哀惧四类情绪的词语,愤怒、气恼、生气、气愤、恼羞成怒、怒不可遏、暴跳如雷、七窍生烟、怒发冲冠、怒目而视、愤愤不平、拍案而起、咬牙切齿,悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、难过、失望、哀痛、悲伤、泪留满面、伤心欲绝、悲痛欲绝,2随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。,同学们在实际生活中有没有患病的经历，当时你的情绪是怎么样的？,3-还有许多作业要做却突然停电了。,生活中我们每个人都可能遇到 不同的事情，不同的情境中 自然会产生各种各样的情绪。,某学校的两个班都要求在规定时间背诵一篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。,考上了理想的大学，高兴得疯了,面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。,1-你收到生日礼物会有怎么感觉？（上来表态）,1人的情绪是复杂多样的。,阅读分享教材P38“陈玲：这和芳芳的故事”探讨；,吩咐多彩的情绪 构成了我们青春期的多姿多彩的生活。,人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。,某学校的两个班都要求在规定时间背诵一篇课文，中间检查时都有一部分学生背诵不出来，其中一个班的老师对背下来的同学给予表扬，同时对没有背下来的同学也做了恰如其分的肯定和鼓励。,3-青春期的情绪非常丰富（）,悲哀、哀伤、心痛、凄凉、忧郁、伤感、难过、失望、哀痛、悲伤、泪留满面、伤心欲绝、悲痛欲绝,情绪影响着人的行为，影响着我们的生活。,喜，怒，哀，惧 D.,例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。,3-还有许多作业要做却突然停电了。,以四人为一组结合教材第36页默默和小冲的故事回答以下问题,2-原来你以为这次汉语考试不及格，但没想到及格了。,有时它会使人无精打采，萎靡不振。,说一说,:,结合下面的图片说一说情绪的特点,思考：这个材料说明了什么？生活中我们每个人都可能遇到 不同的,青春期的情绪特点,情绪反映强烈,情绪激,动与固执,情绪的细腻恶性,情绪的闭锁性,情绪的表面性,青春期的情绪特点情绪反映强烈情绪激情绪的细腻恶性情绪的闭锁性,1-,青春期的情绪特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受，善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。,2-,青春期的情绪也包括烦恼和担扰，学习积极面对这些负,面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。,青春期的特点是：,1-青春期的情绪特点体现了青春的活力，他带给我们不同的感受