《运动的快慢》初中物理优质课件人教版3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 机械运动,第,3,节 运动的快慢,第一章 机械运动第3节 运动的快慢,飞奔的猎豹,缓慢爬行的蜗牛,导入新课,飞奔的猎豹缓慢爬行的蜗牛导入新课,人徒步行走,人骑自行车前进,人徒步行走人骑自行车前进,百米赛跑,百米赛跑,运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢,怎样比较物体运动的快慢呢？,运动的物体，有的运动得快，有的运动得慢怎样比较物体运动的快慢,在观看奥运田径比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？,运动员跑完全程后，裁判员是是如何判断谁跑得快的？,一、比较运动快慢的方法,在观看奥运田径比赛过程中，你是如何判断谁跑得快的？运动员跑完,比较物体运动快慢有两种方法：,相同时间比较路程；,相同路程比较时间。,物理学中采用“相同时间比较路程”，也就是将物体运动的路程除以所用时间。,一、比较运动快慢的方法,比较物体运动快慢有两种方法：物理学中采用“相同时间比较路程”,1,物理学中，把,路程与时间,之比叫作,速度,。,2,公式：,V,速度，,s,路程，,t,时间。,二、速度,速度是表示,物体运动快慢,的物理量。,在数值上等于物体单位时间内通过的路程。,数值越大，表示物体运动越快。,1物理学中，把路程与时间之比叫作速度。2公式：V速度,3,单位：,基本单位,m/s,或,m s,-1,读作,米每秒,常用单位,km/h,或,km h,-1,读作,千米每小时,速度计采用的是什么单位？,3单位：速度计采用的是什么单位？,一个物体运动的速度是,1m/s,，另一个物体运动的速度是,1km/h,，它们哪一个运动得快？,思路,1,：根据速度单位的物理意义来比较。,1m/s,的含义是物体,1s,内运动,1m,，照这样运动，,1,小时（,1h=3600s,）运动的路程为,36001m=3600 m=3,6 km,。,即,1 m/s,3,6 km/h,反过来，,1 km/h,m/s,一个物体运动的速度是1m/s，另一个物体运动的速度是1km/,思路,2,：,要比较速度的大小，,应把分子分母的单位先统一,思路2：要比较速度的大小，应把分子分母的单位先统一,一些物体运动的速度（,m/s,）,3070,同步卫星,约,1000,出膛的子弹,约,700,超音速歼击机,约,250,喷气式客机,可达,120,上海磁悬浮列车,可达,48,雨燕,约,33,高速路上的小轿车,约,5,自行车,约,1.1,步行的人,约,1.510,-3,蜗牛,一些物体运动的速度（m/s）3070同步卫星约1000出膛的,1,可变形为,_,或,_,。,2,5m/s=,km/h,72km/h=,m/s,18,20,1 可变形为_,列车沿直线运动,过山车沿曲线运动,1,按照运动路线，机械运动分为,直线运动,和,曲线运动,。,三、匀速直线运动,列车沿直线运动过山车沿曲线运动1按照运动路线，机械运动分为,0,0,10s,20s,30s,40s,300m,600m,900m,1200m,0,0,10s,20s,30s,40s,200m,1200m,450m,750m,沿直线行驶的两辆小汽车运动有什么不同？,2,在直线运动中，按速度可分为,匀速直线运动,和,变速直线运动,。,0010s20s30s40s300m600m900m1200,平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。,平直轨道上平稳运行的列车近似认为是匀速直线运动。,我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。,做匀速直线运动的物体在任意相同时间内通过的路程都相等，即路程与时间成正比；速度大小不随路程和时间变化。,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动。做匀,s,o,t,o,t,s,静止,匀速直线运动,o,t,v,匀速直线运动,o,t,v,加速直线运动,速度与时间,（,v-t,）图像,路程与时间,（,s-t,）图像,三、匀速直线运动,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,sotots静止匀速直线运动otv匀速直线运动otv加速直线,物体做直线运动，速度大小改变（即,在任意相等时间内通过的路程不相等,）这种运动叫做变速直线运动。,平均速度计算式,对变速运动做粗略研究时，可以用,平均速度,表示物体在,某一段路程中或某一段时间内的平均快慢程度。,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,物体做直线运动，速度大小改变（即在任意相等时间内通过的路,答：刘翔的平均速度是,8.52m/s,。,例我国优秀运动员刘翔在,2004,雅典奥运会上勇夺,110m,跨栏金牌并打破奥运会纪录，成绩,12.91s,。他的平均速度是多少？,刘翔在运动过程中通过的路程,s,=110m,，所用时间,t,=12.91s,，利用公式,v,=,s,/,t,计算它的平均速度为,：,解：,必要的说明,所用公式,代入数据，求出结果。数字后面要有,单位,。,四、速度的计算,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,答：刘翔的平均速度是8.52m/s。例我国优秀运动员刘,1,比较运动快慢的两种方法,2,速度的定义和公式,3,匀速直线运动和变速直线运动,课堂小结,4,速度计算题一般解题方法,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,1比较运动快慢的两种方法2速度的定义和公式3匀速直线运,谢谢,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,谢谢运动的快慢初中物理ppt优质课件人教版3运动的快慢,1.,学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会退回到原来的样子，因为经过“輮”。人已经脱离一个旧我，变成一个新我,.,2.,这一段介绍了怎样学习，也就是学习的要素。荀子认为积累是学习的第一要素，也是学习的根本。学习可以达到奇妙的效果，可以“兴风雨”“生蛟龙”。“神明自得，圣心备焉”从人的角度，来说学习的效果。接着运用正反对比的手法来说明积累的效果，体现了荀子文章说理的生动性。,3.,家庭在西洋是一种界限分明的团体。在英美，家庭包括他和他的妻以及未成年的孩子。而在我们中国“家里的”可以指自己的太太一个人，“家门”可以指叔伯侄子一大批，“自家人”可以包罗任何要拉入自己的圈子，表示亲热的人物。,4.,这表示了我们的社会结构本身和西洋的不同，我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴，而是好像把一块石头丢在水面上所发生的一圈圈推出去的波纹，愈推愈远，愈推愈薄。每个人都是他社会影响所推出去的圈子的中心。被圈子的波纹所推及的就发生联系。,5.,在乡土社会里，地缘关系也是如此。每一家以自己的地位做中心，周围划出一个圈子，个圈子是“街坊”。可是这不是一个固定的团体，而是一个范围。范围的大小也要依着中心的势力厚薄而定。,6.,在这种富于伸缩性的网络里，随时随地是有一个“己”作中心的。这并不是个人主义，而是自我主义。在个人主义下，一方面是平等观念，指在同一团体中各分子的地位相等，个人不能侵犯大家的权利；一方面是宪法观念，指团体不能抹煞个人，只能在个人们所愿意交出的一分权利上控制个人。,7.,“画竹”是本文的线索，本文记述文与可画竹的情形，以充满感情的笔触回忆两人的交往，以及文与可死后自己的悲慨，又从文与可的创作经验中总结出艺术创作的规律，熔叙事、抒情、议论于一炉。,8.,总之，说明文中使用生动活泼的语言，不仅能增强文章内容表达上的形象性、可感性和文学色彩，使读者获得不同程度的美感体验，受到美的陶冶，还有助于加深读者对说明内容的理解，增知益智。,感谢观看，欢迎指导！,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,运动的快慢,初中物理,ppt,优质课件人教版,3,1.学习可以彻底的改变自己，即使失去原来改变的条件，人也不会,