教育专题：《我们家的男子汉》

,男子汉超市,男子汉必备的商品,刚强健壮,独立成熟,勇敢机智,宽容稳重,热情真诚,有责任心,善良忠诚,正直无私,限量选购：,我们家的,男子汉,王安忆,上海人，母亲是作家茹志鹃，父亲是作家王愿坚。主要著作,雨，沙沙沙,、,王安忆中短篇小说集,、,小城之恋,等。长篇小说,长恨歌,获茅盾文学奖。作品多次获中国女性创作奖。王安忆的小说，多以平凡的小人物为主人公，表现他们平凡生活中的不平凡经历与情感。,“理解”与“爱”是她的创作宗旨。,教学目标,1、把握文章主要内容，理清写作思路。,2、赏析文章语言的精彩。,3、分析人物的性格特征、学习刻画人物的方法。,4、培养学生做男子汉的信心和勇气，敢于面对挑战的思想意识。,嘴,馋,（）风,靡,（）,恍惚,（）,嗫嚅,（）,倔强,（）,胆怯,（）,嘱咐,（）,沮,丧（）,打,量,（）,着,急（）,ch,n,m,hung,h,ni,r,ju,ji,ng,qi,zh,f,j,liang,zh,o,辨析字词：,自学检测,整体感知,本文在结构上有什么特点？,文章在结构上有什么特点,开头语,主体,结束语,他对食物的兴趣,他对父亲的崇拜,他对独立的要求,他的眼泪,他面对生活挑战的沉着,小标题,设置悬念 吸引读者,概括文章主要内容,抒发情感 呼应开头,总,分,总,写作对象,条理清晰 眉目分明,1,、他对食物的兴趣,概括事件：,2,、他对父亲的崇拜,A,吃小笼包子,B,编谜语,C,吃大拇指,D,去少林寺,A,、帮妈妈攻击爸爸,B,、觉得爸爸无所不能,3,、,他对独立的要求,4,、,他的眼泪,5,、他面对生活挑战的沉着,A,、上托儿所,B,、回安徽,A,、不让人搀手,B,、要自己买东西,A,、男儿有泪不轻弹,B,、真到动情方流泪,概括这个“男子汉”的特点,爽快,独立,坚强,淘气镇静坦然,勇敢,小小男子汉,自信,坦然,成熟,健壮,勇敢,刚强,事业心,乐观,诚实,积极进取,高大,我们都崇拜男子汉，那崇拜他们的什么呢？说说成为男子汉的条件。,研读赏析,词语赏析,1,：,他向往着去少林寺当和尚。可是我告诉他，当和尚不能吃荤。他说：,“,用肉汤拌饭可以吗？,”“,不可以。,”“,那么棒冰可以吃吗？,”,他,小心,地问，是问,“,棒冰,”,，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕,。,明确：他决定忍痛割爱，不吃冰淇淋、雪糕。但连棒冰都不能吃就不能忍受了。,“,小心,”,表现了他希望得到肯定回答的心态和神情，愿意在吃上作一些牺牲。,词语赏析,2,：,有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：,“,我叫爸爸打你。,”,我也火了，说：,“,你爸爸，你爸爸在哪儿？,”,他忽然,低下了脑袋，嗫嚅,着说：,“,在安徽。,”,明确：表现了他内心的沮丧和想说又吞吞吐吐不敢说的神态。,词语赏析,3,：,他好久没说话，,潦草地,吃着山楂片，神情有些,沮丧,。,明确：运用动作神态描写准确表现了他对没有能实现独立做事的目的的失望和遗憾。,概括主旨：,本文生动而细腻地描写了一个男孩子成长的过程，刻画了一个率真爽气、自主独立、刚强坦诚、沉着勇敢逐步成长的小男子汉的形象。,1,、细致的观察，细腻的描写。,2,、生动、风趣、幽默而又含蓄的语言。,3,、按人物的性格特点，组织安排材料。,写作收获,巩固训练,下列人物的行为是否具有男子汉的行为？你是否对男子汉的内涵有了更新的了解？,南京八旬老人,汪侠八次高考八次,落榜，准备明年再,考。,抗震英雄,勇敢坚强,的小林浩,航天,英雄杨利,伟成为中,国第一位,太空人,拓展延伸,其实不论年龄长幼、性别差异、地位尊卑、事业大小，只要拥有,率真爽气、自主独立、刚强坦诚、沉着勇敢,等优秀品质，,勇敢地、乐观地拼搏，积极地追求人生,，你就是一个大写的人，一个顶天立地的男子汉或女强人。,畅所欲言,1,、用生动幽默的语言说说,你小时候,堪称“男子汉”的壮举。,2,、用生动幽默的语言说说,你班里,的男子汉的行为。,3,、用生动幽默的语言说说,你所知道的著名人物,的男子汉行为。,男子汉宣言,我是一个男子汉，自己的事情,自己干,我是一个男子汉，男儿有泪,不轻弹,我是一个男子汉，男子汉,从不怕困难,我是一个男子汉，生活的挑战,要直面,我是一个男子汉，生活的责任,我承担,我是一个男子汉，,-,我是男子汉！,