教育专题：平面构成--基本形

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,平面构成基本形,学习目标,了解平面构成的基本形的概念；,掌握基本形的组合形式表现；,使学生在设计过程简化图形，培养学生善于归纳基本的形体，能在设计画面中合理安排元素之间的组合关系。,重点,基本形的组合形式表现,难点,有序地组合设计基本元素，并通过创新来构成作品。,1、,概念,(基本的形体),欣赏,是构成图形的基本单位,一、,基本形,以下自然形象进行抽象变化,之后,提炼,的,基本形,思考:基本形有哪些,特征,?,2、,基本形,的特征,简练,多样,同学们的作品里,有没有基本形呢？,画面中每个点线面、每个图形都可看作是基本形,形与形之间太寂寞、太孤独，则么办呢？,二、基本形的组合形式,当两种以上的形相遇时通常可产生,八种,形式,下面由简单基本形（）来进行组合,(8)重合（包容）,(1),分离,(2)相遇,(3)遮挡,(4)差叠,(5)透叠,(6)联合,(7)减缺,(1),分离,（,2,）相遇,（,3,）遮挡,面与面接触，一个形象覆盖于另一个形象之上，,产生上下、前后的空间关系,（,4,）差叠,（,5,）透叠,面与面交叠部分,产生出一个新形象，,其他不交叠部分消失,面与面交叠时，,交叠部分产生透明效果，,形象前后之分并不明显,（,6,）联合,（,7,）减缺,面与面互相交叠而,无前后之分,，可以联合成为,一个新形象,。,面与面覆叠时，前面的形象并不画出来，,只出现后面的减缺形象，可变为另一新形象。,（,8,）重合（包容）,面与面完全重叠，成为,一个独立的形象,。,透叠,包容,透叠,+,联合,透叠,分离,透叠,分离,相遇,三、欣赏,基本形组合后,四,、,组合形式在设计中的应用,第26届世界大学生夏季运动会会徽：欢乐的U,大运动会义工标志,作业,题材内容：广告工具用品,厨房用具,汽车零件.,要求：,体现点线面元素,基本形组合形式构图,画面饱满,黑白单色稿,尺寸：白卡（30*30cm 边距1cm）,30cm,利用,点线面,元素创作综合作业，安排基本形组织关系，创作出丰富多彩的画面。,