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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,风筝,单击页面即可演示,音乐欣赏,村 居,高 鼎（清）,草长莺飞二月天，,拂堤杨柳醉春烟。,儿童散学归来早，,忙趁东风放纸鸢。,情境导入,资料袋:,在中国,风筝有两千多年的历史。最初的风筝是用木头做的，叫木鸢（,yun,），后来改用纸做，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨，风吹竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的称呼。,山东潍,w,i,坊,fn,是著名的风筝之都，从,1984,年开始，那里每年都要举办一次国际风筝节。世界最大的风筝博物馆也在潍坊。,自读要求,1.,读准字音，读通句子。,2.,边读边画出写“我们”做风筝、放风筝、找风筝的心情的句子，画好后自己读一读这些句子。,3.,有不懂的地方画出来。,我会记,精心 憧憬 依然 村口,踪影 似乎 磨坊 拼命,大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 半沉半浮 翩翩飞舞凌空飞起,说一说,：课文第一自然段，写了些什么吗？,童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是,做风筝、放风筝。,我们精心做着，心中充满了,。风筝做好了，却什么也不像了。我们,快活，把它叫做,，还把我们的名字写在上面。,憧憬和希望,依然,“幸福鸟”,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,想象一下，假如你也在放风筝，你会喊什么？,“那儿找过了吗,?”,“没找过,说不定幸福鸟就落在那儿呢。,”,大家说。,我们向那房子跑去,继续寻找我们的“幸福鸟”,想一想,：如果是你在做风筝，你心中会想些什么呢？,我想做一个,的风筝，,希望它,。,小练习 大智慧,我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。,一个人用手,托,着，另一个人,牵,着线，站在远远的地方，,说声“放”,，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。,风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。,拼命地奔跑,快活地喊叫,风筝飞起来了，我们的,也飞起来了。,小练习 大智慧,天上的风筝可真多呀,有,，五颜六色的风筝随风飘荡,美丽极了,试试吧,面对着这么多风筝，你想给它们起一个什么名字？你最想放飞什么图案的风筝，它有什么含义？,放飞理想,碧落秋方静，,腾空力尚微。,清风如可托，,终共白云飞。,纸 鸢,宋 寇准,风鸢图,明 徐渭,柳条搓线絮搓棉，,搓够千旬放纸鸢。,消得春风多少力，,带将儿辈上青天。,课外延伸,必做作业,1.,回家后把课文再细细地读一读。,2.,把喜欢的句子抄下来。,3.,把你知道的描写心情的词语写下来，与大家分享交流,。,选做作业,上网搜集或查阅书刊，搜集有关风筝的文字资料或图片资料，制作资料袋，放到班级园地里展示。,再见,
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