资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第七单元,扇形统计图,扇形统计图,7,第七单元 扇形统计图扇形统计图7,学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？,我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多少人。,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,绿色圃中小学教育网,http:/,问题引入,学校要为咱们班购置一些运动器材，你能提出一些建议吗？我觉得,22.5,%,六（,1,）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。,项目,乒乓球,足球,跳绳,踢毽,其他,人数,12,8,5,6,9,百分比,30,%,12.5,%,20,%,15,%,你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？,绿色圃中小学教育网,http:/,过程探索,22.5%六（1）班同学最喜欢运动项目的情况如下表。项目乒,12,8,5,6,9,我制成的是条形统计图。,你能根据需要制成相应的统计图吗？,从图中我知道了：喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的人数最少,从条形统计图中，你知道了什么？,过程探索,128569我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应的统计,我制成了这幅统计图。,你能根据需要制成相应的统计图吗？,你认识这幅统计图吗？,过程探索,我制成了这幅统计图。你能根据需要制成相应的统计图吗？,这叫扇形统计图。,（,1,）整个圆、每个小扇形分别表示什么？,答：,整个圆表示六（,1,）班同学的总人数，黄色的扇形表示喜欢足球的人数占全班人数的,20%,，红色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的,12.5%,过程探索,这叫扇形统计图。（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？答：,这叫扇形统计图。,（,2,）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？,答：喜欢踢毽的人数占总人数的,15%,；喜欢乒乓球的人数占总人数的,30%,。,过程探索,这叫扇形统计图。（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓,这叫扇形统计图。,（,3,）各个扇形的大小与什么有关系？,答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的百分之几有关系。,过程探索,这叫扇形统计图。（3）各个扇形的大小与什么有关系？答：各个扇,这叫扇形统计图。,（,4,）用这样的统计图有什么好处？,答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。,过程探索,这叫扇形统计图。（4）用这样的统计图有什么好处？答：可以清楚,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,（,3,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,讨论分析,下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？（1）绿荫小学20,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,讨论分析,20072008200920102011年份总量棵0501,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,200,250,100,120,150,170,200,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,讨论分析,20072008200920102011年份总量棵0501,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着时间的变化趋势。,（,1,）绿荫小学,2007,2011,年校园内树木总量变化情况统计表。,2007,2008,2009,2010,2011,年份,总量,棵,0,50,100,150,250,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,200,100,120,150,170,200,你选择了哪种统计图？为什么？,2007,2008,2009,2010,2011,年份,0,50,100,150,200,250,总量,棵,100,120,150,170,200,绿荫小学,2007,2011,年校园内,树木总量变化情况统计图,讨论分析,用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,讨论分析,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,讨论分析,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表,（,2,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。,这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。,但用扇形统计图更能直观地看出部分与整体之间的关系。,讨论分析,（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表,（,3,）,2011,年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。,为什么不能用其他的统计图？,这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。,讨论分析,（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。为什么不,如图是六,(3),班同学喜欢各种体育项目人数情况的扇形统计图。从中能否看出喜欢哪种体育项目的人数最少。,经典例题,解题思路：,本题考查正确读取扇形统计图中的信息。图中“其他”部分所包含的体育项目中可能含有某一种体育项目的人数比跳绳的人数少,所以根据此图不能正确判断出喜欢哪种体育项目的人数最少。当扇形统计图中有“其他”部分时,要考虑“其他”部分所包含的项目占有率的不确定性。,如图是六(3)班同学喜欢各种体育项目人数情况,如图是六,(3),班同学喜欢各种体育项目人数情况的扇形统计图。从中能否看出喜欢哪种体育项目的人数最少。,经典例题,正确解答：,不能看出喜欢哪种体育项目的人数最少。,如图是六(3)班同学喜欢各种体育项目人数情况,小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？,扇形统计图只能看出（,），不能看出,（,）。,各部分数量同总数的关系,各部分数量的多少,甲校,乙校,经典例题,解题思路：,小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生,小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生人数多”。你认为呢？,甲校,乙校,经典例题,正确解答：,不能看出,甲、乙那两校学生男女生人数的多少,。,小华说:“从下面两个统计图中可以看出，甲校女生人数比乙校女生,巩固练习,观察右图，并回答问题。,1.,如果用整个圆表示总体，那么扇形,A,表示总体的（）。,2.,如果用整个圆表示,100,人，那么扇形,B,代表（）人。,3.,如果用整个圆表示,1,千克的蛋糕，那么扇形,C,代表（）千克蛋糕。,25%,33,0.42,巩固练习观察右图，并回答问题。25%330.42,牛奶里有丰富的营养成分，各营养成分所占百分比如下所：,巩固练习,每天喝一袋,250g,的牛奶，能补充蛋白质多少克？,牛奶里有丰富的营养成分，各营养成分所占百分比如下所：巩固练习,牛奶里有丰富的营养成分，各营养成分所占百分比如下所：,巩固练习,每天喝一袋,250g,的牛奶，能补充蛋白质多少克？,答：每天喝一袋,250g,的牛奶，能补充蛋白质,8.25,克。,牛奶里有丰富的营养成分，各营养成分所占百分比如下所：巩固练习,课堂回顾,你学会了哪些知识？,1.,扇形统计图是用整个圆的面积表示总数,用圆内的扇形面积表示各部分占总数的百分比。它可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。,2.,扇形统计图的作用,:,扇形统计图可以清楚地表示出部分数量与总数、部分数量与部分数量之间的关系。,课堂回顾 你学会了哪些知识？1.扇形统计图是用整个圆的面积,课后拓展,下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及格的有3人。请你算出各种成绩的人数填入统计表内。,成绩,人数,优,良,及格,不及格,36,15,6,3,课后拓展 下图是某班一次数学考试成绩统计图。已知不及,
展开阅读全文