0104Minitab介绍

4.,80,Minitab,GE Appliances Copyright 1999,修订版 10,1998年12月18日,第 4 部分,Minitab,介绍,第4部,分,分：Minitab介绍,目的：,介绍用,六,六个西,格,格玛方,法,法解决,问,问题的,工,工具,Minitab统计软,件,件包。,目标：,1.了解什,么,么是Minitab以及如,何,何使用,。,。,2.展示如,何,何向minitab输入数,据,据，并利,用,用Minitab中的其,它,它功能,。,。,3.了解如,何,何制作,众,众多不,同,同类型,的,的图形，,以,以帮助您,解,解决问,题,题。,GEA合同使,您,您能够,轻,轻松从Minitab获得电,话,话支持,，,，周一,到,到周五,，,，东部,时,时间9:00am,-,- 5,:,:00pm。,电话：1-814-231,-,-2682,何谓Minitab？,统计软,件,件包,下拉选,项,项菜单,驱,驱动的,软,软件,拥有众,多,多成功,完,完成六,个,个西格,玛,玛项目所需的,工,工具(图形、,用,用于数,据,据分析,的,的统计,工,工具、,报,报告等,等,等),当前软,件,件版本,：,：12.2,Minitab能够做,到,到 .,.,.,.,.*,描述性,统,统计,Gage R,&,&R,能力分,析,析 (ZST/ZLT),绘图, 类,型,型繁多,！,！,假设检,验,验,为所设,计,计的试,验,验产生,试,试验方,案,案,试验设,计,计（DOE,）,）的结果,分,分析,统计过,程,程控制,为仿真,产,产生随,机,机数据,用于六,个,个西格,玛,玛项目,的,的有力,工,工具箱,！,！,*将在整,个,个培训,课,课程中,讨,讨论,由打开Minitab开始,点击开,始,始(Start), GEATools,Minitab,Minitab的外表,特,特征象,什,什么？,每次只,有,有一个,窗,窗口能,激,激活,选中栏,表,表示激,活,活的窗,口,口,菜单栏,对话窗口,(保存运行命令和输出的记录,),数据窗口,(类似于,Excel,电子数据表),下拉菜,单,单和对,话,话框,何谓对,话,话框？,对话框,是,是将您,的,的要求,告,告知Minitab的一种,方,方式(变量、,选,选项、,分,分析方,法,法等等)。,对话框,实,实例：,在此处,输,输入您,的,的选择,.,.,.,. .,以及在,此,此处输,入,入！,*,如欲了,解,解有关,对,对话框,的,的更多,信,信息，,请,请参看,附,附录,当选择,项,项目后,存,存在三,个,个点时,，,，若选,择,择该项,，,，就会,出,出现“,对,对话框,”,” 。,箭头表,示,示该项,中,中还存,在,在更多,的,的选择,打开Minitab培训文,件,件,在整个,六,六个西,格,格玛培,训,训课程,当,当中，,我,我们将,使,使用存,储,储在L：驱动器,上,上的数,据,据文件,。,。路径,如,如下所,示,示：,文件(File)打开工,作,作表(Open Worksheet),驱动器,(,(Drive), L,:,:Minitab,Training)Minitab, Session1,培训文,件,件存储,在,在Session 1,2,3,或 4,文,文件,夹,夹中,双击,Session 1,通过选,中,中文件,并,并点击,“,“Open”打开名,为,为Winery1.mtw的文件,。,。,从窗,口,口,(Window,),),菜单中,选,选择感,兴,兴趣的,窗,窗口,History窗口,(提供,所,所有命,令,令的总,结,结),Info窗口,(提供,工,工作表,总,总结-适用于,检,检查丢,失,失的数,据,据),其它Minitab窗口：,History和 Info,Minitab结构：4 个,交,交互式,窗,窗口,Session窗口Minitab功能输,出,出的文,本,本,Data窗口 用,于,于数据,输,输入,（,（工,作,作表格,式,式),History窗口存储所,有,有,session,窗口的,命,命令(以备参,考,考),Info窗口 总,结,结数据,(,(data)窗口,(,(以备,参,参考),所有窗,口,口将同,时,时更新,！,！,在Minitab中输入,数据的,方,方式,拷贝/粘贴,-从,MINITAB,-,从其它 “,Windows”,软件,输入/链接,-从众多普遍使用的软件包,-,从保存的文本或,ASCII,文件,直接向,电,电子表,格,格中输,入,入数据( 数据(Data)窗口),-,直,直接,键,键入数,据,据,-使用数,据,据输入,箭,箭头来,选,选择您,所,所希望,的,的输入,数,数据形,式,式(按行或,栏,栏),Minitab,生成,-随机数据,-,有规律的数据 (例如：1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4 . . . .),-,参考数据 (表示数据来源的脚标,),Minitab技巧,数据输,入,入,当在数,据,据窗口,输,输入数,据,据的时,候,候，有,三,三个重,要,要的方,面,面：,标题行,文本栏,数字栏,数据输,入,入方向,箭,箭头,数据通,常,常以栏,的,的形式,输,输入，,以,以便进,行,行分析(点击左,上,上角的,小,小箭头,可,可改变,输,输入方,向,向),栏的标,题,题在栏,的,的上方输入，,而,而不是,在,在第一,行,行(最多31 个,字,字节),如果一,个,个字母,字,字节键,入,入栏的,第,第一个,单,单元格,，,，那么,整,整栏都,将,将转换,成,成为文,本,本,在Minitab中保存,信,信息,两种方,法,法,1.保存为工作表,(,(worksheet,),)只保存,数,数据。,保存到,当,当前工,作,作表,保存到,工,工作表,2.保存为项目 数,据,据、对,话,话文本,、,、图形,等,等等。,保存为,项,项目,” 打,印,印“,命,命令,只,只打印,选,选中的,窗,窗口！,窗口能,够,够是数,据,据、对,话,话、图,表,表等等,。,。,在Minitab中保存,信,信息,针对培,训,训,我们将,打,打开已,有,有的工,作,作表文,件,件以备,课,课堂练,习,习之用,。,。,对于工,作,作表，,您,您能够,同,同时打,开,开几个,工,工作表,，,，并能,够,够对任,何,何打开,的,的工作,表,表进行,分,分析。,针对您,的,的项目,对您自,己,己的项,目,目，您,有,有必要,保,保存数,据,据、文,本,本和图,表,表。可,通,通过两,种,种方式,完,完成。,1.使用“,保,保,存,存项目,(,(Save Project,),)”,优点：您下一,次,次返回,时,时看到,的,的内容,正,正是您,所,所保存,的,的内容,。,。当您,被,被叫走,或,或突然,离,离开时,，,，这种,方,方式的,意,意义重,大,大。,缺点：受限于,您,您能够,打,打开的,图,图表数,量,量(最多15个),2.将对话,窗,窗口的,输,输出和,图,图表保,存,存到PowerPoint文件中,。,。,优点：在一个文,件,件中保,留,留输出,和,和图表,的,的历史,记,记录，,以,以备未,来,来参考,之,之用。,可,可轻松,添,添加注,解,解,缺点：仍然需,要,要在两,个,个系统,中,中进行,拷,拷贝和,粘,粘贴。,每次您,只,只能够,打,打开一,个,个项目,使用“,关,关,闭,闭工作,表,表(CloseWorksheet,),)”命令来,清,清除数,据,据(Data)窗口。,对于课,堂,堂练习,，,，不要将工作,表,表保存,在,在一个,单,单独的,文,文件中,。,。选择no!,清除Minitab,注意：如果不,能,能够看,到,到数据,窗,窗口，,那,那么您,当,当前可,能,能正位,于,于另一,个,个窗口,中,中(例如，,对,对话窗,口,口)。使用下,列,列命令,来,来交换,窗,窗口：,从菜单,工,工具栏,：,：窗口(Window,),)数据(Data)或点击Ctrl d键,课堂练,习,习,假设：一道新,工,工艺最,近,近已经,安,安装在AP5,，,，用于制,造,造挤压,塑,塑料片,。,。现有,工,工艺同,时,时也在,应,应用。,我们想,要,要确定,两,两个过,程,程是否,能,能够生,产,产出具,有,有相同,厚,厚度的,塑,塑料片,。,。 这,个,个过程,的,的CTQ是塑料,片,片厚度。,在两班,工,工作的,不,不同时,期,期收集,了,了20,个,个样,品,品(共分为5 组,，,，每组4个样,品,品，) 。,过程中,的,的各个,步,步骤：,1.在电子,表,表格中,输,输入数,据,据(Y),2.增加包,含,含有用,信,信息的,栏,栏(Xs，脚标等,等,等),3.编辑数,据,据以便,分,分析(,结,结合、,叠,叠加等,等,等),4.绘制数,据,据图表,首先定,义,义实际,问,问题,打开一,个,个空白,工,工作表,并,并将下,列,列数据,输,输入C1和C2栏中。,根,根据,指,指示标,记,记您的,栏,栏。,使用回,车,车键能,够,够让光,标,标沿数,据,据输入,箭,箭头方,向,向移动,。,。(确保箭,头,头指示,向,向下),20,个,个数据,点,点,5 个小组(,在,在一天,中,中的不,同,同时间,分,分别采,集,集四个,样,样本),测定单,位,位是千,分,分之一,英,英寸。,第1步,:,:输入数,据,据,1,2,3,4,5,Minitab栏标题,栏名称,C1 C2,Existing New,128.6 128.7,128.8 129.0,129.0 129.1,129.1 129.3,129.0 129.1,129.1 129.2,129.1 129.2,129.2 129.4,129.1 129.2,129.1 129.2,129.0 129.2,128.8 129.0,129.0 129.2,129.1 129.2,129.4 129.6,129.3 129.5,128.8 129.0,129.2 129.4,129.0 129.0,128.8 128.9,第 2,步,步:,增,增加,额,额外信,息,息栏,Minitab具有增,加,加额外,信,信息栏,的,的特性,，,，较手,工,工输入,更,更加轻,松,松。,在所举,的,的例子,中,中，标出样,本,本序号并显示,其,其采集,的,的时间对于分,析,析会很,有,有帮助,。,。,第一键入两,个,个新的,栏,栏标题,：,：,C3:样本号,(,(samplenumber),C4:时间(time),第二使用Minitab的内置,特,特性来,生,生成有,规,规律的,数,数据：,Calc Make PatternedData Simpleset of numbers,请注意,!,!Minitab每一栏,的,的名称,必,必须是,唯,唯一的,，,，不能,雷,雷同。,对C3栏，我,们,们想用,它,它表示,样,样本序,号,号。因,为,为有20个样本,，,，因此C3所包括,的,的数字,应,应为1-20,。,。下面展,示,示了如,何,何生成,这,这些数,据,据：,CalcMakePatterned Data,Simple SetofNumbers,按照下,列,列方式,填,填写所,出,出现的,对,对话框,：,：,这是数,据,据窗口,现,现在的,模,模样：,如果您,拥,拥有许,多,多数据,点,点，这,个,个特性,将,将比,手工键,入,入数据,轻,轻松得,多,多,现在，,让,让我们,填,填写C4栏的取,样,样时间,。,。请记,住,住，有5个数,据,据组，,每,每组有4个样,本,本。各,分,分组的,数,数据分,别,别在下,列,列时间,采,采集：,9:00am12:00pm3,:,:00pm6:00 pm9:00pm,使用相,同,同的菜,单,单命令,，,，但是,这,这次选,择,择“Date/TimeValues”,CalcMakePatterned Data,Simpleset of Date,/,/TimeValues,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,数据位,于,于电子,表,表格中,现,在,在我们,必,必须排,列,列它，,以便Minitab能够进,行,行分析. .,.,.,点击OK,第3步,:,:,编,编辑数,据,据以便,分,分析,堆叠的意义,何,何在？,-将来自,多,多个栏,的,的数据,放,放置在,一,一个或,更,更多的(新),栏,栏中,如何进,行,行堆叠,？,？,-从菜单,栏,栏选择,：,：,ManipStack,/,/Unstack,Chose,StackColumns或,StackBlocksofColumns,-根据需,求,求填写,对,对话框,Minitab (通常),需,需要数,据,据以栏,的,的形式,排,排列才,能,能进行,比,比较和,统,统计分,析,析。,将,将所有,数,数据处,理,理到相,应,应的栏,目,目的过,程,程称为“堆叠”。,“ 堆,叠,叠栏区,块,块”将多个,数,数据栏,同,同时进,行,行堆叠,我们要,做,做的工,作,作是什,么,么？,我们想,要,要拥有,一,一个包,括,括所有,厚,厚度数,据,据(总共40个点)的栏，,并,并且每,一,一个数,据,据点都,带,带有有,关,关样本,序,序号和,采,采集时,间,间的所,有,有信息,。,。,注意：当多个栏需要,同,同时堆,叠,叠时，Minitab将栏作,为,为“区块(Blocks,),)”。,从菜单,栏,栏进行,下,下列选,择,择：,第 3,步,步:,编,编辑,数,数据(续),ManipStack,/,/UnstackStackBlocks of Columns,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,1.,在,在“堆叠下,列,列区块,(,(StacktheFollowing Blocks),”,”部分输,入,入您想,要,要堆叠,的,的栏。,2.输入堆叠数,据,据的新栏名称将存储在“存储堆,叠,叠的数,据,据到(Storestacked datain,),)”部分。,3.在“存储注,脚,脚到(Storesubscripts in)”区块中,输,输入栏,名,名称。,这,这一栏,包,包括注脚, 用,以,以确定,堆,堆叠的,数,数据来,自,自哪一,数,数据组,。,。在本,例,例中，现有(Existing),和新(New,),)设备将,分,分别以1和2识别。,点击,OK,记住栏,标,标题必,须,须是唯,一,一的！,将第一,行,行堆叠,到,到第二,行,行上面,，,，并将,数,数据存,储,储在所,显,显示的,新,新栏中,。,。,“ 堆,叠,叠”允,许,许数据,栏,栏,自身堆,叠,叠,为什么,我,我们没,有,有在对,话,话框中,包,包括“,时,时间(Time)”栏呢？,因为Minitab不能够,堆,堆叠不,同,同类型,的,的栏！,那么我,们,们怎样,来,来堆叠,“,“时,间,间(Time)”栏才能,与,与C5栏(厚,度,度)中新堆,叠,叠的数,据,据一致,？,？,使用“,堆,堆叠栏,(,(StackColumns)”子命令,来,来替代“堆叠栏,区,区块(StackBlocksofColumns),”,”。,ManipStack,/,/UnstackStackColumns,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,这个对,话,话框告,诉,诉Minitab把“,时,时间,(,(Time)”栏堆叠,在,在自己,身,身上，,并,并在命,名,名为“,时,时,间,间(Times),”,”的新栏,中,中存储,所,所堆叠,的,的数据,。,。,点击,OK,下面是,您,您的数,据,据窗口,现,现在的,形,形式：,注意：我们已,经,经向下,滚,滚动了,数,数据组,。,。这里,显,显示的,第,第一行,实,实际上,是,是第8行。,Minitab技巧,综合,1.在Minitab和其它Windows程序之,间,间移动,：,：,Alt,-,-Tab,按下,“,“Alternate,”,”键，并,继,继续按,住,住“Tab,”,”键，直,到,到所要,的,的程序,图,图表出,现,现。,2.,在,Minitab,中的窗口间移动：,Ctrl -Tab,按下“,Control”,键，并继续按住,“ Tab”,键，直到所要的窗口选中,(,对话、数据、信息、历史、图形,)。,注意:,要,要选中,某,某窗口,，,，还能,够,够通过,点,点击该,窗,窗口的,任,任意位,置,置来实,现,现。,Minitab综合技,巧,巧 (,续,续):,3,.,返回前次使用的对话框,使用快捷键,Ctrl-E,返回到前次使用的对话框。这样能够大大节约时间！,清除对话框,为了清除,所有,选择，在对话框打开之后按,F3,键即可。,子对话框,很多对话框均包括,子,对话框,(,例如，,“,选项(,Options)”,和 “编辑属性(,Edit Attributes)”,就是用于下列,“ Plot”,对话框的子对话框)。 除非您重新启动,Minitab，,否则所有从前的选择都将保留，包括在子对话框中的选择。,打开,子,对话框,4.,如,如果,一,一个文本字节不,小,小心输,入,入到单,元,元格中,，,，可能,够,够通过,下,下列菜,单,单选择,将,将该栏,转,转换回,数,数字值,：,：,ManipChange DataTypeText to Numeric,.,.,.,. .,在对话,框,框中，,输,输入您,想,想要改,变,变的栏,的,的名称,，,，以及,您,您想要,存,存储所,转,转换成,的,的数字,值,值的栏,的,的名称,，,，如下,所,所示：,Minitab综合技,巧,巧 (,续,续):,Minitab快捷键,和,和手工,提,提示,Ctrl D,:,返回数据(,Data),窗口,Ctrl E,:,返回前次使用的对话框,Ctrl M,:,返回对话(,Session),窗口,F3,:,清除所有对话框/子对话框中原有输入,Alt-Tab,:,在,Windows,程序间滚动,Ctrl-Tab,:,在,Minitab,窗口间滚动,I.,快捷键：,II.方便提,示,示:,a.灰色显,示,示的菜,单,单Minitab正在期,待,待另一,个,个命令,或,或额外,数,数据。,检,检查两个区域：,1.对话窗口：寻找MTW,提示。,如,如果没,有,有出现,提,提示，,按,按回车,键,键清除,问,问题。,2.数据窗口：,按,按回车,键,键关闭,单,单元格,。,。,b.FileCloseWorksheet用于清,除,除所有,数,数据和,提,提供“,空,空白页,”,”。,制图,一贯,是分析,的,的第一,步,步!,第 4,步,步:,使,使,用,用图形,分,分析数,据,据,制图是,六,六个西,格,格玛方,法,法中最,强,强大的,工,工具之,一,一。通,过,过查看,图,图形，,您,您通常,能,能够大,致,致了解,您,您的过,程,程，然,后,后，使,用,用统计,数,数字来,提,提供您,从,从图表,中,中所得,结,结果的,置,置信度,。,。,Minitab可绘制,多,多种图,形,形。在,这,这一部,分,分，我,们,们将看,到,到6种,不,不同的,图,图形：,分布图,直方图,基本统,计,计/正,态,态检验,条形图,时间序,列,列图,箱图,其它例,子,子参看,附,附录,!,!,让我们,来,来看一,下,下是否,能,能够使,用,用刚刚,创,创建的,数,数据表,来,来确定,新,新型塑,料,料片挤,压,压技术,与,与现有,工,工艺是,否,否存在,差,差异。,第一步: 创,建,建分布,图,图,在屏幕,顶,顶端的,菜,菜单工,具,具栏，,进,进行以,下,下选择,：,：,GraphPlot,我们想,要,要知道,什,什么？,现有设,备,备生产的,塑,塑料片,厚,厚度与新型设,备,备生产的,厚,厚度对,比,比结果,如,如何？,如果两,种,种机器生产相,同,同厚度的塑料,片,片，那,么,么两种,厚,厚度相,对,对比的,图,图形应,该,该为通,过,过原点,的,的直对,角,角线,在对话,框,框中，,输,输入以,下,下项目,：,：,点击OK,输出的,结,结果如,下,下：,分析：,分布并,不,不完全,吻,吻合，,但,但看上去新型和,现,现有设,备,备生产,出,出大致相同厚,度,度的塑料,片,片。,除了一,个,个小小,的,的细节,尺度并,不,不相同,！,！为了,得,得到真,实,实的结,果,果，X轴和Y轴的尺,度,度必须,相,相同。,点击,FrameMinand Max以使轴,的,的比例,相,相同。,要重新,创,创建轴,比,比例相,同,同的分,布,布图，,使,使用快,捷,捷键：CTRL-E，这会让,您,您返回,到,到“Plot”对话框,。,。,点击“Same minandmax”（X轴和Y轴上的,最,最大值,和,和最小,值,值相同,）,）.,点击OK两次,两种挤,压,压机是,否,否生产,了,了相同,厚,厚度的,塑,塑料片,？,？,如果厚,度,度不同,，,，它们,有,有何区,别,别？,现在我,们,们拥有,一,一个能,够,够用于,分,分析的,图,图！,Minitab中三种,实,实用的,绘图功,能,能,管理图,表,表,增加图,象,象跳动,图表编,辑,辑,管理图,表,表,它通常,用,用于同,时,时查看,多,多个图,表,表。Minitab提供了,菜,菜单工,具,具栏选,择,择，使,您,您能够,实,实现这,个,个功能,：,：Window,Manage Graphs,选中最,初,初的两,个,个选择,，,， 如,下,下所示,：,：(显示不,同,同轴刻,度,度的图,表,表),点击,“,“Tile”按钮：,最后，,点,点击,“,“Done”：,下图显,示,示了所,选,选中的,两,两个图,并,并排对,比,比：,现在，,您,您可以,看,看到新,型,型设备,能,能够生,产,产出较,现,现有设,备,备更厚,的,的塑料,片,片！,注意：Minitab只允许,同,同时打,开,开15,个,个图表,。,。 如,超,超过15个，,将,将会出,现,现一个,表,表示图,表,表太多,的,的信息,。,。在这,种,种情况,下,下，您,必,必须管,理,理图表,，,，清除,一,一些旧,图,图表，,以,以便能,够,够处理,更,更多其,它,它的图,表,表。,何谓图,象,象跳动,？,？,仔细看,一,一下您,刚,刚刚创,建,建的分,散,散图。,显,显示,了,了多少,个,个数据,点,点？,为什么,只,只有10个点,，,，我们,明,明明知道每一个,挤,挤压机,有,有20个数据,点,点？,因为很,多,多值是,相,相同的,。,。它们,彼,彼此覆,盖,盖在一,个,个点上,。,。增加,图,图象跳,动,动将帮,助,助您看,到,到隐藏,的,的点！,返回,“,“Plot”对话框,。,。(GraphPlot),点击,“,“ 选,项,项（Options）”按钮拉,出,出一个,子,子对话,框,框。点,击,击“AddJitter”对话框,。,。如图,所,所示。,增加图,象,象跳动,点击OK,两次,现在，,大,大多数,数,数据点,都,都是可,视,视的！,图形编,辑,辑,Minitab提供了,几,几种选,项,项来帮,助,助您编,辑,辑您的,图,图表，,包,包括：,增,增加文,本,本、线,条,条、形,状,状和颜,色,色。让,我,我们利,用,用我们,刚,刚刚创,建,建的分,布,布图来,试,试验一,下,下-只需双,击,击图表,的,的任意,位,位置，,就,就会出,现,现一个,工,工具栏,：,：,您亲自,动,动手,试一试,!,!增加,文,文本、线条、,图,图形和,颜,颜色。力求使,您,您的图,表,表外观更,具,具吸引,力,力！,使用线,条,条工具,画,画出一,个,个通过,原,原点的,对,对角线,，,，而其,它,它的选,项,项也可,以,以运行,让我们,继,继续使,用,用图形,来,来进行,研,研究. .,.,.,现在我,们,们知道,两,两种挤,压,压机显示出了不,同,同，但,是,是我们,还,还想了,解,解数量上的差,异,异。.,图表能,够,够帮助,我,我们找,到,到答案,！,！,一个需,要,要解答,的,的问题,是,是：每,一,一个过,程,程的分,布,布状态,是,是怎样,的,的？,答案：,针,针对每,一,一个过,程,程创建,直,直方图,！,！,GraphHistogram,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,点击OK,两个独,立,立的直,方,方图出,现,现了，,一,一个表,示,示现有,设,设备，,而,而另一,个,个表示,新,新型设,备,备。并,排,排观察,它,它们，,使,使用我,们,们前面,所,所了解,的,的WindowsManageGraphs命令,.,. .,.,.,从这些,直,直方图,中,中我们,能,能够看,到,到什么,？,？,两种分,布,布状态看上去,相,相当正态,新型设,备,备(“New,”,”)的平均,厚,厚度看上去比现有,设,设备(“Existing”)的平,均,均厚度,略,略高,正态性,是,是许多,统,统计程,序,序的先,决,决条件检查它,！,！,正态性,检,检验,在Minitab中，您,怎,怎样找,到,到“正态性,检,检验(NormalityTest),”,”?,StatBasic StatsNormalityTest,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,使用快,捷,捷键,“,“Ctrl E,”,”返回对,话,话框，,并,并对“New,”,”（新设备,的,的数据,）,）也进,行,行正态,检,检验,“正态,检,检验”,能,能够为,您,您提供,什,什么？,将您的,数,数据与,“,“完美,正,正态”,分,分布,进,进行对,比,比,平均值,和,和标准,方,方差,“p”值 ,用,用于,衡,衡量您,的,的数据,分,分布是,否,否不同,于,于正态,分,分布的,数,数值,点击OK,判定规,则,则：,如果p值小于0.05，那么您,可,可以说,您,您的数,据,据不服从正,态,态分布,，,，其置,信,信度是95%！,该图还,能,能够为,您,您提供,基,基本统,计,计数据,：,：,Existing,:,:,New,:,后面还,有,有更多,有,有关p值的内,容,容.,因为Existing和 New的p值都大,于,于0.05，我们没有足够的,证,证据来,推,推断其,分,分布状,态,态是非正态的,在Minitab中获得,基,基本统,计,计数据,的,的其它,方,方式. .,.,.,Minitab为数据,分,分析提,供,供了许,多,多方法,。,。另一个,实,实用的,工,工具是,：,：描述,统,统计,StatBasicStatisticsDescriptiveStatistics,对话(Session)窗口的,输,输出：,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,“基本,统,统计(BasicStats),”,”也能够,用,用图形,表,表示. .,.,.,使用快,捷,捷键Ctrl e返回StatsBasicStatistics对话框,。,。,点击,“,“Graphs”按钮。,点击,“,“GraphicalSummary”,点击OK两次,更多统,计,计数据，全新格,式,式！,现在，,图,图表和,统,统计数,据,据告诉,我,我们现,有,有和新,型,型设备,之,之间存,在,在差异,。,。我们,仍,仍然需,要,要找出原因. .,.,.,让我们,使,使用不,同,同的Minitab图表-,“Chart”,GraphChart,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框,(,(使用,堆,堆叠的,数,数据),：,：,点击选,项,项(Options),我们正,在,在要求Minitab生成时,间,间与厚,度,度的直,方,方图，,按,按照设,备,备分组。,点击,OK两次,厚度与,时,时间的直方图, 按,照,照设备,分,分组,这个图表告,诉,诉我们,可,可能的,事,事实！,新型设,备,备总是能够生,产,产较厚,的,的塑料,片,片,无论什,么,么设备,，,，塑料,片,片总是在12:00pm和6:00pm时较厚 如,何,何解释,这,这种工,艺,艺表现,？,？,1,=,=,现,现有,设,设备,2,=,=新型设,备,备,这里是,分,分析数,据,据的另,一,一种方,式,式,时间序,列,列图,GraphTime SeriesPlot,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,注意:,当,当选择,“,“index”单选按,钮,钮的时,候,候，Minitab就会按,顺,顺序使,用,用栏中,的,的数据,。,。,点击Frame,-,-选中多,个,个图形,时间序,列,列图,(,(续,),),点击,-,- Overlay graphsonthesamepage（多图同,页,页）,点击,-,- OK两次,图表和,基,基本统,计,计数据,告,告诉我,们,们,相同的,事,事实！,时期序,列,列图确,认,认了我,们,们在直,方,方图中,看,看到的,内,内容代表新,型,型设备,的,的虚线,上,上的点,总,总是高,于,于代表,现,现有设,备,备的点,。,。,20,15,10,5,129.6,129.1,128.6,指数,现有设备,正号,=,=新型,设,设备,圆圈,=,=现有,设,设备,我们还,是,是没有,完,完成！,一,一个非,常,常流行,的,的用于,分,分析的,绘,绘图工,具,具,箱图,Graph,Boxplot,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,“箱图,”,” 用,于,于对比,不,不同的,样,样本或,不,不同类,型,型数据,点击OK,箱图:,它,它的意,义,义何在,？,？,Quartile(“Q”)代表数,据,据的四,分,分之一(一组数,据,据有4,个,个Quartiles),方框代表数,据,据的中,间,间50%,方框中,的,的水平,线,线是中值,方框上,面,面和下,面,面的垂,直,直线是触须，代表分,布,布状态,的,的末端(如欲了,解,解更多,信,信息，,参,参看附,录,录页4.68),星号代,表,表(*,),)界外,值,值,这个直,方,方图显,示,示了设,备,备间的,什,什么差,异,异?,四分之,三,三位,四分之,一,一位,中值,上限,Q3+ 1,.,.5(Q3- Q1),下限,Q1- 1,.,.5(Q3- Q1),如果您,想,想要显,示,示名称,，,，替代,图,图表中,的,的数字,注,注脚，,那么该,怎,怎么做,呢,呢？,Minitab技巧,使用,Ctrl d,返回数,据,据窗口,然后,Manip Code,Numeric to text,这将允,许,许我们,将,将注脚,从,从数字,值,值显示,变,变为或,“,“编码,”,”为文,本,本。,Minitab技巧,-,- (,续,续),数字到,文,文本转,换,换将展,开,开下列,对,对话框,如下所,示,示输入,数,数据并,点,点击OK。,这一步,将,将增加,一,一个新,文,文本栏,来,来确定,设,设备。,具有注,脚,脚 “1”的,数,数据将,确,确定为“现有设,备,备(Exist),”,”，而注脚“2”将确定,为,为“新型设,备,备(New,),)”。,Minitab技巧,-,- (,续,续),现在您,的,的数据,窗,窗口显,示,示，C9-T栏,具有设,备,备的文,本,本名称,注意：我们已,向,向下滚,动,动数据,组,组。这,里,里显示,的,的第一,行,行实际,是,是10行。,Minitab技巧-,(,(续),点击Ok,Graph,Boxplot,按照如,下,下方式,填,填写对,话,话框,Minitab技巧,-,- (,续,续),文本使,图,图表更,便,便于理,解,解,新塑料,片,片看上,去,去比现,有,有塑料,片,片厚,还能够,使,使用箱,图,图分析,其,其它什,么,么特征,？,？,使用,Ctrl e,返回箱,图,图对话,框,框,或,Graph,Boxplot,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框,这次我,们,们将检,查,查是否,还,还存在,其,其它方,式,式来对,比,比两套,设,设备随,时,时间的,变,变化情,况,况,点击Ok,更多的,箱,箱图分,析,析 .,.,.,.,. .,在12:00pm数据波,动,动最小,在9:00am和9:00pm波动最,大,大,在6:00pm中值最,高,高,在3:00,pm,波动最小,在9:00,am,波动最大,在6:00,pm,中值最高,下一步,：,：,调查6,:,:00pm,为什么,这,这期间,塑,塑料片,较,较厚（,无,无论新,旧,旧设备,）,）？,调查在9:00时数据,大,大幅波,动,动的可,能,能原因-启动问,题,题？,分析摘,要,要:塑料片,挤,挤压机,工,工艺,使用分布图来对比New,过程和,Existing过程。,New,一贯较,厚,厚。,使用基本统,计,计数据来,确,确认均,值,值的差,异,异，发现New,波动略,大,大(标准差,),)。,使用直方图对每一,设,设备数,据,据的正,态,态性进,行,行直观,分,分析，,使,使用正态检,验,验来提供数据。,使用时间序,列,列图来检查,数,数据随,时,时间而,变,变化的,趋,趋势。,使用图表来观察,堆,堆叠的Y数据随,潜,潜在的X的变化,情,情况(,在,在6:00pm最厚),。,。,使用箱图来对比,两,两个不,同,同来源,的,的Y数据(新型与,现,现有设,备,备)，,观,观察不,同,同样本,的,的中值,和,和分散,度,度的差,异,异。,首先看,看,看图表, 让,它,它们告,诉,诉您事,实,实。,生成统,计,计数据,来,来支持,您,您在图,表,表中看,到,到的结,果,果。,在测量,阶,阶段，MINITAB为六个,西,西格玛,分,分析提,供,供两个,不,不同层,次,次的方,法,法：,1.图表,2.基本统,计,计数据,大部分,剩,剩余的,课,课堂时,间,间将放,在,在统计,分,分析上,课堂练,习,习:,通,通话,问题：,一家主,要,要的美,国,国家电,制,制造商,关,关心其,员,员工在订单处,理,理活动,之,之外所花费,的,的时间。,有两台集中处,理,理订单,的,的设施， 一,台,台位于,蒙,蒙大拿Missoula，而另一,台,台位于,德,德克萨,斯,斯州Texarkana,。,。两台设,施,施均为,两,两班轮,流,流运行,，,，而相,应,应的员,工,工则按,照,照产品,的,的种类,分,分成6个职能,组,组电冰箱,、,、灶具,、,、洗碗,机,机、洗,衣,衣机/干洗机,、,、冷酒,器,器和户,外,外烤架,。,。,通过记,录,录不同,地,地点的,员,员工一,周,周中在,非,非订单,处,处理活,动,动上所,花,花费的,时,时间，,以,以及记,录,录“X”，诸如职,能,能组、,地,地点和,班,班次，,您,您已经,了,了解了,过,过程现,状,状。,按照地,点,点、职,能,能组、,班,班次的,不,不同，,监,监控每,一,一小组,中,中员工,一,一名，,时,时间10周(总共240个,数,数据点)。,制造商,的,的期望是每个,员,员工在,非,非订单,处,处理活,动,动上所,花,花费的,平,平均时,间,间为每,周,周220分钟,，,， 误,差,差+/,-,-5分,钟,钟。在,分,分析过,程,程的状,况,况之后,，,，您发,现,现所花,时,时间的实际范,围,围是215,-,-232分钟，,平,平均为220,.,.5分钟。,周,周与周,之,之间的,变,变化较,小,小。,我们想,要,要了解,什,什么内,容,容?,我们想,要,要了解为什么花费在,非,非订单,处,处理活,动,动上的,时,时间高于期,望,望. .,.,.,何,何时发,生,生，怎,样,样发生?,(“Y”,=,=每周非订单,处,处理活,动,动所花,费,费的时间),使用图,表,表来分,析,析数据,直方图,、,、正态,检,检验和,箱,箱图,Graph,Histogram (2个图表,),),Missoula和Texarkana,Stat BasicStatistics, NormalityTest,(2个图表,),),Missoula和Texarkana,Graph,Boxplot(6个图表,),),Missoula与时间,、,、职能,和,和班次Texarkana与时间,、,、职能,和,和班次,其它图,形,形 ?,从数据,着,着手,您从每,一,一设施,抽,抽取120个,样,样本，,第,第一班60个,，,，第二,班,班60,个,个。,来自每,一,一个职,能,能组的,员,员工被,调,调查10周。,数,数据,可,可在下,列,列文件,中,中找到,：,：,L:minitabtraining,minitabsession1, orders.mtw,试一试,!,!,看,看看您,是,是否能,够,够判定,我,我们为,什,什么存,在,在问题。,主要概,念,念第4部分:Minitab,1.Minitab拥有众,多,多图形,：,：,图 提供分,布,布图, 用,于,于了解Y和潜在,X之间是,否,否存在,关,关系,直方图,提供频,数,数图, 用,于,于提供,分,分布状,态,态形状,的,的图形(是否为,正,正态?,),),图表,提供条,形,形图, 用,于,于绘制,Y和几个X的对比,图,图。允许,数,数据成,组,组,时间序,列,列图,-,-提供运,行,行图,用于,了,了解Y随时间,的,的变化,情,情况,箱图,-,-提供,Y在X的不同,水,水平或,不,不同类,别,别上的,取,取值的,图,图形,(,(例如,，,， 设,备,备1与2、炉膛1 与2和3对,比,比等等)。,2.在测量,阶,阶段，,两,两个重,要,要的统,计,计检验,为,为：,正态检,验,验 -将您的,数,数据和,真,真正的,正,正态分,布,布进行,对,对比。,称,称为“p-值”的,统,统计数,据,据用于,判,判定您,的,的数据,是,是否能,够,够被宣,称,称为非,正,正态(p-值Qualitytools,Pareto chart,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,(双击,包,包括缺,陷,陷列表,的,的栏-C1),缺陷的Pareto图如下,所,所示：,“等待时间”是最大的问题,从这里开始！,实用工,具,具:Minitab中的因,果,果图（鱼骨图,),),Minitab能够生,成,成因果,图,图，只,要,要位于,数,数据表,中,中的数,据,据经过,恰,恰当排,列,列(Minitab不能为您分,类,类排列,数,数据),打开“Amuse.mtw”文件，,看,看到数,据,据表：,按照六,个,个基本,类,类目分,类,类数据,：,：,测量,环,环境,方,方,法,法,人,人,员,员,机,机器,其,其它,StatQualityTools,Causeand Effect,.,. .,.,.,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,来自Minitab的因果,图,图:,另一个,图,图形工,具,具:边际图,(以塑料,片,片厚度,为,为例),GraphMarginalPlot,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,点击,“,“Options .,.,.,.,.”,设定X轴的刻,度,度,在边际图中直方图显示界限内数据的个数,(,频数图),!,一个边,际,际图提,供,供:,基本分,布,布图,沿着一,个,个或两,个,个轴的,频,频数图,使用两,个,个不同,的,的绘图,工,工具对,比,比设备,图表区间图,(以塑料,片,片厚度,为,为例),GraphIntervalPlot,为何使,用,用它？,提供类,似,似于箱,图,图的图,表,表，但,是,是以显,示,示平均值来替代,中,中值,显示平,均,均值上,下,下一个,标,标准差,的,的范围,按照下,列,列方式,填,填写对,话,话框：,将规,模,模(Size)改变为1,点击,OK两次. .,.,.,相同的,数,数据，,不,不同的,表,表达方,式,式,塑料片,厚,厚度的,区,区间图,每一分,组,组的平,均,均值,横条距,平,平均值,一,一个标,准,准差的距,离,离,注意:,区,区间图,还,还能够,转,转换为,绘,绘制置,信,信区间,在Minitab中生成,随,随机数,据,据,能够生,成,成随机,数,数字栏,往,往往带,来,来方便-例如，,用,用于MonteCarlo模拟，,或,或利用,“,“,产,产生”,的,的数,据,据尝试,不,不同的Minitab功能,CalcRandom DataNormal Data. . .,输入:,随机数,据,据行数(1000),在电子,表,表格的,什,什么地,方,方存储,数,数据(C1),点击,OK,您现在,拥,拥有1000,行,行随机正态分,布,布的数,据,据(平均值=0,标准差,=,=1),，,，存,储,储于C1栏的数,据,据窗口,中,中：,注意:,您,您自己,生,生成的,数,数据不,同,同于这,里,里所显,示,示的数,据,据，因,为,为它是,随,随机的,！,！,在Minitab中可生,成,成多达99栏、1000行的随,机,机数据,！,！,