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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,*,返回,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,课,文化的继承性与文化发展,一,第一框,传统文化的继承,二,第二框,文化在继承中发展,框题过关检测,Contents,课题综合检测,第一框,传统文化的继承,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展,/,学宽一点,由小题强化,/,学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点一,传统文化的特点,鲜明的民族性,相对稳定性,特点,概念法,从横向角度来说的，是指一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处,从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性,侧重,点法,考点二,正确对待传统文化,NO.3,热,点,表,里,表明传统文化具有,_,；,继承性,说明,_,；,文化发展和创新要为传统文化注入时代精神,体现了,_,_,；,文化在继承的基础上发展，在发展,的过程中继承。传统文化具有相对稳定性,目的是,_,_,；,让传统文化顺应社会生活的变迁，不断满足人民,精神需求，发挥积极作用,依据是,_,_,。,对传统文化要取其精华、去其糟粕，批判继承、,古为今用,框题过关,检测,传统文化的继承,(,单击进入电子文档,),第二框,文化在继承中发展,NO.1,教,材,内,外,由教材拓展,/,学宽一点,由小题强化,/,学深一点,NO.2,高,考,纵,横,考点一,文化继承与发展的关系,发展,继承,推陈出新、革故鼎新,“,取其精华、去其糟粕,”,，批判继承，古为今用,态度,随着社会生产力、经济、政治的变化，传统文化的相应内容也应随着社会生活而变化,传统文化具有积极的、健康的内容，同时也具有消极的、落后的部分。这些积极成分具有重要现实价值,原因,继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。继承与发展是同一个过程的两个方面。文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承,关系,在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，不断推陈出新、革故鼎新,辩证地认识传统文化在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继承；对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，应改造或剔除,做法,发展,继承,考点二,影响文化发展的重要因素,科技的作用,角度,弘扬科学精神，能够在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围,精神文明建设,中华文化博大精深，科学技术是中华民族生命力、创造力的生动体现,中华,文化,信息技术使收集、选择、传递、储存文化资源的手段和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传播、继承与发展,文化,发展,伴随着网络技术的发展，大众传媒成为文化传播的主要手段,文化,交流,文化与经济相互交融。科技在经济发展中的作用越来越重要,文化与,经济,教育的作用,角度,教育有利于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，促进人的全面发展,人的,素质,教育是民族振兴和社会进步的基石。必须优先发展教育，建设人力资源强国,精神文,明建设,教育作为人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，通过教育有利于传承我国优秀传统文化,文化,传承,教育是文化传播的重要途径，教育作为一种更直接的文化传播方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化,文化,交流,文化与经济相互交融。大力发展教育事业能够为经济建设培养各种高素质人才、提高劳动者素质，为经济发展提供精神动力和智力支持,文化与,经济,NO.3,热,点,表,里,体现了传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性；,说明文化,_,；,在继承中发展，在发展中继承,依据是整体和部分的辩证关系；,原因是,_,_,。,教育是人类特有的传承文化的能动,性活动，具有选择、传递、创造文化的特,定功能，在人的教化与培育上始终扮演,着重要的角色,Thank You !,
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