教育专题：难忘九一八

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,松花江上,思考：,1.,松花江上,这首歌描写的是哪个地方？,2.,这首歌曲的前半部分和后半部分的情感有何变化？,3.,是什么事件导致了这种变化？,第,4,单元 中华民族的抗日战争,中国历史,人教版八年级上册,难忘九一八,张学良,张作霖的儿子,蒋介石的结拜兄弟,东北军的将领,（,1901,2001,）,张学良,影响,张学良,一生的三个,抉择,九一八事变爆发的时间、地点、策划者？,阅读材料，分析、概括日本发动侵略战争的背景。,小组合作探究：,活动要求,1.,流程,独立分析；合作讨论。,2.,分工,小组长组织；计时员监控；,记录员整理；发言人阐述。,3,分钟,大陆政策,台湾,朝鲜,满蒙,中国,亚洲乃至全世界,日本,摆脱危机,有机可乘,蓄谋已久,(,大陆政策）,九一八事变的背景,不抵抗,战,！,战！战！,正规军,非正规军,总兵力,日本,1.5,万余人,约,1,万余人,约,2.5,万人,中国,16.5,万人,非正规军,4,万人,约,20,余万人,东三省沦陷,伪满洲国傀儡政权,末代皇帝溥仪,中国人民的局部抗战开始了,东三省沦陷,华北危急,亡国灭种,2,分钟,要 求,1.,独立完成。,2.,简讯要素,:,时间；地点；,人物；经过。,3.,播报要求,:,声音洪亮。,假设你是西安事变发生时的报社记者，现在派你去第一现场了解情况并写一份新闻简讯。,1936年,12月12日,张学良.杨虎城,“,逼蒋抗日,”,（目的）,时间：,人物：,目的：,是什么促使张学良下定决心，,“,以下犯上,”,？,是,“,杀蒋,”,“,放蒋,”,？,如何处置被抓的蒋介石？,请,你站在你,所代表的派别的角度，作出你的选择并分析原因。,何应钦（亲日派）：？,中国共产党：？,日本：？,英美：？,角色体验,小组合作探究：,周恩来,3,分钟,抉择：是,“,杀蒋,”,？,还是,“,放蒋,”,抗日民族统一战线,初步形成,国家内乱,日本进一,步侵华,继续剿共,而非抗日,有,“条件”,的放蒋,联共抗日,国共十年内战,基本,结束,你最难忘的是什么？,难忘抗日英雄英勇顽强之抗争！,难忘日本侵略之耻辱！,难忘国土沦丧之悲哀！,难忘东北人民流离失所之凄惨！,难忘爱国将领不顾个人安危之气节！,难忘中华儿女共赴国难之气概！,难忘九一八,勿忘国耻,!,难忘九一八,勿忘国耻,!,课后探究：,由亭子的变化来看,“,西安事变,”,同样一个地方，却经历了从,“,总统蒙难亭,”,“,正气亭,”“,捉蒋亭,”“,兵谏亭,”,的变化，名称变化的背后蕴藏着怎样的历史,“,玄机,”,？,国民党 国民党 共产党 中共现今,（贬张、杨）（褒蒋深明大义）（贬蒋公不抵抗）（客观评述）,谢谢大家,！,