教育专题：5玲玲的画 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,统编教材二年级上册第三单元,江苏省句容市大卓中心小学 万和兵,5,玲玲的画,我会读：,玲玲,l,ng l,i,ng,中,奖,获,奖,评奖,端,详,这,幅画,仔细地看,一等,奖,奖,状,奖,励,时候,等候,催促,催眠,叭 脏 糟,坏,咚,啪,喵,吱,懒,两人站立即为,并,合手握持就是,拿,报,纸,报,刊,偷,懒,懒,惰,肯,定,不,肯,拿,并,图,1,图,2,报,肯,及,玲玲得意地端详着自己画的,我家的一角,。,玲,玲,/,得意,地,端详,着,/,自己画,的,/,我家,的,一角,。,好多事情并不像我们想象的那么糟。,好多事情,/,并不像,/,我们想象的那么糟。,在这儿画点儿什么，不是很好吗？,在这,儿,画点,儿,什么，不是很好吗？,在这儿画点儿什么，,是很好的。,爸爸：,“,玲玲，时间不早了，快去睡吧！,”,玲玲：,“,好的，我把画笔收拾一下就去睡。,”,爸爸：,“,怎么了，玲玲？,”,玲玲：,“,我的画弄脏了，另画一张也来不及了。,”,爸爸：,“,别哭，孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗？,”,爸爸：,“,看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。,”,试着用上,“,得意,”“,伤心,”“,满意,”,这,3,个词语，讲讲这个故事。,我会说,想一想：玲玲因为什么事,得意,？遇到什么事,伤心,？最后做什么让自己,满意,的呢？,我会分：,画 幅 评 奖 候 报 另 及 拿 并,左右结构：,上下结构：,半包围结构：,独体字：,幅 评 候 报,奖 另 拿 并,画,及,我会写,奖,拿,另,及,