资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,9/4/2020,#,我们可以做的更好,3,.2,做更好的自己,发现自己,教学目标：,1.,了解正确认识自己的重要性，知道我们要从多方面认识自己，掌握认识自己的途径；能够积极、正确地接纳自我、欣赏自我,。,2.,通过材料分析、小组讨论与交流，掌握扬长避短、改正缺点、激发潜能等做更好的自己的途径。,3.,培养学生做更好的自己、服务他人与社会的主动意识,。,学习重点：,了解成为更好的自己的途径与要求,。,学习难点：,如何悦纳自己，接纳全部的自己,。,1.,接纳自己,需要接纳自己的,。既接纳自己的,也接纳自己的,;,既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌,;,既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。,预习检测,全部,优点,不,完美,2.,接纳自己需要,的心态,更需要,和,。,3.,欣赏自己的人,既能展现自己的,也能看到他人的美丽,;,既能为自己鼓掌,也能为他人,。,乐观,勇气,智慧,风采,喝彩,4.,做更好的自己,就要,。,5.,做更好的自己,需要,。,6.,做更好的自己,需要不断激发自己的,。,7.,通过,自己的兴趣爱好,自己喜爱的领域,;,通过广泛参与多方面的,发现他人和社会对自己的需要,;,通过积极,与他人共同完成任务,扬长避短,主动改正,缺点,潜能,珍视,专注,活动,合作,一、,接纳与欣赏自己,1.,为什么要接纳和欣赏自己,？,如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，,世界上也没有完全相同的两个人。我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。,合作探究,2.,怎样学会接纳自己？,接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。,3.,怎样学会欣赏自己,？,我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,，,欣赏自己的优点,，,欣赏自己的努力,，,欣赏自己为他人的奉献。,欣赏自己,欣赏自己,，,不是骄傲自大,，,也不是目中无人。欣赏自己的人,，,既能展现自己的风采,，,也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌,，,也能为他人喝彩。,二、我要飞的更高,1.,我们中学生怎样做更好的自己？,做更好的自己,，,就要扬长避短。要善于利用自己的优点和长处,，,最大限度地展现自己的才华。做更好的自己,，,需要主动改正缺点。改正缺点需要决心、信心、勇气和毅力,，,改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。,做更好的自己,，,需要不断激发自己的潜能。,更好的自己,，,是在和他人共同生活的过程中不断成长的,，,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。,做更好的自己,2.,改正缺点的方法有哪些？,具体描述自己的缺点。从小的缺点、对你来说最容易改正的缺点开始。只要做到了,，哪怕只是做到一部分，都给自己肯定或奖励。,请一个信任的人来协助你。,在公开场合做出改正缺点的承诺。,运用自己以前改正缺点的成功经验。,课堂训练,1.,有这么一句格言,:“,你要欣然接纳自己。你是骆驼就不要去唱苍鹰之歌,驼铃同样具有魅力。,”,这句话告诉我们的道理有,(,),我们要学会接纳自己我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处我们要只看到自己的优点我们要只看到自己的缺点,A.,B.,C.,D.,A,2.,如果将人类的整个意识比喻成一座冰山,那么浮出水面的部分就是属于显意识的范围,约占意识的,5%,换句话说,95%,隐藏在冰山底下的意识就是属于潜意识的力量。就算是像爱因斯坦、爱迪生等的天才人物,一生中也不过运用了他们潜意识力量的不到,2%,。这段话主要说明了,(,),A.,自我是不断发展的,B.,人的特长往往是某个方面潜能的表现,C.,人的潜能是巨大的,蕴藏丰富,D.,人的大脑开发不够科学,C,3.,有个同学在班会发言时说,:“,做不了太阳,就做星星,在自己的星座闪闪发光,;,做不了大树,就做小草,以自己的绿色装点大地。,”,这个同学表现出的是,(,),A.,自卑,看不起自己,B.,缺乏自信,看不到自己的潜力,C.,能实事求是地看待自己,既能欣赏自己的长处,又能接纳自己的不足,D.,自负,最终只能远离成功,C,4.,也许，你不曾拥有出众的外表；也许，你不曾拥有敏捷的头脑；也许，你不曾拥有惊人的智慧，但是，要记住，你就是你，你在这个世界上独一无二地存在着。要相信：“天生我材必有用，只要做最好的自己，你就将是下一个奇迹！”做更好的自己，就要,(,),扬长避短主动改正缺点,专心读书,，,其他的都不管,激发自己的潜能,A,B,C,D,B,5.,生活中,我们需要用发展的眼光看待自己。下列态度中,能体现这一要求的是,(,),A.,相信自己,我才是最优秀的,B.,自知者明,要全面认识自己,C.,人无完人,人有缺点没关系,D.,经常反思改进,我会进步的,D,1,本该过节的母亲却留在家里，要给母亲过节的家人却外出游玩。这一情节引人入胜；令人哑然失笑；突出了母亲形象,2,通读全文，我们能感受到：菜农是一位憨厚朴实、热爱生活、追求内心的宁静、做事专注认真、不怕别人嘲笑奚落的人。,3.,读了本文，我明白了在当今世俗的喧嚣中应保持自己内心的宁静，不为世俗所扰。文中的菜农能够在喧闹的菜市场沉浸于书本的美好中，沉浸于内心的宁静中。在生活中，我不会因某次月考的成功而骄傲。而要保持内心的宁静，继续努力前行。,4.,概括文章的主要内容。通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如可概括为,“,我,”,见到菜农后发生的几件事及对他态度的变化，由此表达了对菜农的敬佩之情。,5.“,不怕别人嘲笑奚落的人,”,理解错误。菜农具有憨厚朴实，做事专注认真，热爱生活，追求内心的宁静，不为名利所累的性格特点。,6.,要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析,“,成长,”,的含义即可。注意从两方面。一方面特教学生的成长；另一方面：特教老师和校长的心路历程的成长。注意结合内容阐述。,7.,作者选择一个诗意场景和象征性物象，,“,花开、微风、花香,”,，渲染一种美好的氛围，暗示人们对美好事物的向往和追求，结尾再次照应渲染升华主题，达到,“,妈妈,”,和,“,花,”,互喻的效果。文字诗意灵动，唤起读者的审美感受，暗示并赞美,“,妈妈,”,最善最美的心灵,8,这个镜头写出了人间父爱最动人的地方，为了孩子，做父亲的愿意牺牲自己的一切，愿意承担一切的辛酸痛苦，表现出父爱的无私、隐忍、深厚，令人感动。,
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