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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,敦煌壁画,语文,S,版六年级下册第五单元,礼佛图,伎乐图,九色鹿,飞天,张仪潮统军出行图,行文思路,（总起引入,-,具体分述,-,概括总结）,默读,26,自然段，讨论：,1.,敦煌壁画的主要特点有哪些？,2.,古代画师们是在怎样的条件下创造出敦煌壁画的？由此，你体会到什么？,联系上下文，想想下面句子表达的情感在文中的作用：,1.,正如国画大师张大千所说：“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。”,2.,看着这些精美动人的壁画，就像走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。,3.,这些体现了当时中外文化交流和融合的艺术瑰宝，令人叹为观止。,4.,然而，就在如此艰苦的条件下，古代的画师们却创造出如此卓越的艺术成就。他们的精神和意志，让我们感慨万千。,1.,简要回答：敦煌壁画的重要价值是什么？,2.,自学“阅读链接,”,用三言两语写出自己的读后感,.,3.,为敦煌壁画写一则简短的宣传词（,50100,字）,拓展学习,
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