解说教材北师大版一年级语文上册第五单元《太阳和月亮》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版一年级语文上册,太阳和月亮单元教材解说,冯园小学：贺顺萍,仰望天空,领会课标精神，明确教学方向,探寻日月,遵循指导思想，把握教材内容,架设天桥,确立单元目标，整合教材内容,放飞梦想,巧用教学策略，提高语文素养,解说流程,一、仰望天空,领会课标精神，明确教学方向,赖祖亮,小木虫,赖祖亮,小木虫,1,喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；,2,认识常用汉字,1600-1800,个，会写其中的,800-1000,个；,3,掌握写字方法；初步养成正确的姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。,识字要求,一、仰望天空,领会课标精神，明确教学方向,赖祖亮,小木虫,赖祖亮,小木虫,1,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。,2,诵读浅近的儿歌、古诗、童话、故事，展开想象，感受语言的优美。,3,背诵优秀诗文,50,篇（段）。课外阅读总量不少于,5,万字。,阅读要求,一、仰望天空,领会课标精神，明确教学方向,二、探寻日月,遵循指导思想，把握教材内容,赖祖亮,小木虫,赖祖亮,小木虫,一、仰望天空,领会课标精神，明确教学方向,1,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,；,2,诵读浅近的儿歌、古诗、童话、故事，展开想象，感受语言的优美。,3,背诵优秀诗文,50,篇（段）。课外阅读总量不少于,5,万字。,阅读要求,单元教材内容,“,太阳和月亮,”,是一年级上册的第,5,单元，编选了两篇诗歌,小小的船,、,太阳,和一首古诗,古朗月行,。在,“,语文天地,”,中设计了,“,听故事,”,“,猜谜语,”,等活动，还安排了认字、写字、说句子等内容，综合了听说读写各个方面。,充满童趣,激发想象,教给方法,养成习惯,重视积累,识写分开,单元编排特点,主体课文,小小的船,意境优美，充满童趣，给学生提供了丰富的想象空间。,太阳,内容丰富，用词精妙，朗朗上口。语文天地中的经典诵读,古朗月行,、后羿射日的故事，从不同的角度，让学生感受日月的形象，感受大自然的神奇与美丽。,本单元除要求学生背诵两篇主体课文外，在语文天地中还设置了读词、读字、读句子和背诵古诗等活动，为学生积累语言、丰盈情感提供了内容和空间。但识字写字并不同步，要求多识少写。,“,金钥匙,”,从学习习惯、策略、方法等方面给学生以指导。本单元,“,金钥匙,”,重在辅导学生,“,写字要有好习惯,”,，本册与写字有关的,“,金钥匙,”,还有两个，分别安排在第,2,单元和第,15,单元，这些指导与丁丁冬冬的话相结合，循序渐进，为学生养成良好的学习习惯奠定了基础。,三、架设天桥,确立单元目标，整合教材内容,赖祖亮,小木虫,赖祖亮,小木虫,2,3,4,单元教学目标,1,识字,26,个，写字,9,个，学习新笔画,3,个（点、竖钩、竖折）。,正确、流利、有感情地朗读课文。能够背诵课文与古诗。,培养学生良好的写字习惯：用具摆放整齐，姿势正确，,按笔顺写。,学习课文，感受形象化的太阳、月亮，感受 大自然的神奇美丽，培养学生亲近自然的情感。,单元内容整合,教学内容,课时,第一步,教学,小小的船,，进行读词读句子说句子练习,读背,古朗月行,。,增量阅读儿歌,看月亮,2,第二步,教学,太阳,，认读多音字,“,只,”,听讲后羿射日的故事。,增量阅读诗歌,种太阳,2,第三步,教学金钥匙，进行写字练习,“,听老师读一读,”,，引导学生讨论,课内增量听有关月球的知识和月亮的传说,2,四、放飞梦想,巧用教学策略 提高语文素养,围绕主题，,创设情境，,激发学习兴趣,.,数管齐下，,注重识字，,打好识字基础,.,扩大阅读，,强化背诵，,丰富文化积累,.,少写写好，,扎扎实实，,养成学习好习惯,.,教学策略,深入其境方知教材别有洞天，,品尝其味方知教材魅力无限。,结束语,谢谢指导！,