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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,整理复习（一）,分数的意义和性质,本单元学习的主要内容,分数的意义和性质,分数的意义,分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较,分数的分类,真分数,假分数,假分数与整数互化,假分数与带分数互化,分数的基本性质,分数的基本性质,约分和通分,分数和小数的互化,1,、口答：,（,1,）,4,个是多少？,16,个是多少？,（,2,）,1,里面有几个？,5,里面有几个？,（,3,）,3,里面有几个、？,（,4,）里面有几个？,（,5,）,17,个是多少？,2,填空,（,1,）的意义是（）。,（,2,）的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位。,（,3,）,7,个 是（）。（）个 是。,（,4,）,20,分（）时（填分数）,（,5,）,540,平方厘米（）平方分米（填分数）,（,6,）分母是,5,的真分数有（）。,（,7,）分数单位是 的最简分数有（）。,（,8,）,119,的商用带分数表示是（）。,（,9,）把,12,化成分母是,3,的假分数是（）。,（,10,）,3,（）。,（,11,）分数单位是的最小假分数是（）最小带分数是（），最小真分数是（）。,（,12,）把,5,米长的一根绳子平均分成,3,份，每份是这条绳子的（），是（）米。,3,判断。（对的画,“,”,，错的画“,”,）,（,1,）假分数一定比,1,大。（）,（,2,）,1,米的 和,4,米 的一样长。（）,（,3,）分数的分子和分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（）,（,4,）最简分数的分子和分母一定都是质数。（）,（,5,）把单位“,1”,分成若干份，表示这样的,1,份或几份的数，叫做分数。（）,4,、把下面的分数化成分母是,40,而大小不变的分数,3,、把下面的假分数化成整数或者带分数,4,、在下面的括号里填上适当的数,5,、把下面的分数约成最简分数,、,和,6,、,把下面各组中的分数通分,7,、把下面各组中的分数从小到大排列,和,、,5,、解答下面的应用题。,（,1,）丁伟,15,天看完一本书，平均每天看这本书的几分之几？,7,天看这本书的几分之几？,（,2,）学校图书馆有故事书,210,本，科技书,280,本。故事书的本数是科技书的几分之几？科技书是故事书的几倍？,（,3,）把,80,克糖溶入,720,克水中，糖占糖水的几分之几？,（,4,）王师傅,6,小时加工,35,个零件，李师傅,7,小时加工,46,个同样的零件。他们两个谁的工作效率高？（写出比较过程）,
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