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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,通过前面课文的学习，你知道大自然带给了我们什么启示呢？,回忆,自然之道,让我们懂得，如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。,黄河是怎样变化的,使我明白，要保护环境，增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。,蝙蝠和雷达,使我知道，科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。,大自然给人类哪些启示？,自由读课文，读准字音。,遭,殃,扫,帚,腐,烂,土,壤,机,翼,省,略,关,键,鲸,鱼,yng,zhu,f,rng,y,l,ji,n,jng,“打扫”森林,1,文章讲了一件什么事？,2,、为什么说林务官的命令给森林带来灾难呢？,3,、“打扫”为什么要叫引号？,“,打扫,”,森林,可分为三部分,第一部分（第自然段）,：林务官命令打扫森林。,第二部分（第、自然段）,：森林打扫干净了，却从此遭了殃。,第三部分（第,4,、,5,、,6,自然段）,：林务官的命令是使森林遭殃的原因。,段落结构,1,、读课文第,5,段说说打扫了森林以后给森林的生态系统带来了什么影响？,枯枝败叶,土壤肥力,森林,灌木,野草,昆虫兽类,鸟类,增强,增多,增多,害虫,吃,吃,2,、“打扫”为什么要叫引号？,因为这次打扫给森林带来了灾难。,3,、读了课文你有什么启示？,我们要尊重自然规律，不能破坏森林的生态系统。,人类的老师,1,、本文讲了什么？,2,、有什么启示？,人类受到鸟类和蜻蜓启示制造出了性能更好的飞机,人类从鲸的身上的到启示，研究出了高速轮船。,流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,鲸,2,、（ ）是人类的老师，因为它教人们（ ）。,鲸,设计船体时模仿它的形体，,大大提高轮船航行的速度。,因为（ ），发明了（ ），所以（ ）是人类的好老师。,科学家们研究鸟类飞行的原理,飞机,鸟类,林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。,可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。,总结全文,这两篇短文在内容上有什么,共同点,和,不同点,？,课文朗读,我来解决,共同点,揭示了大自然的奥秘与规律。,不同点,林务官违背自然规律，破坏了生态平衡，使森林受到毁灭。,科学家发现和利用了生物自身规律，发明或改进了许多东西，使科学技术不断进步，改变了人类的生活。,议议为什么这篇课文既有课题又有小标题？,返回,抗荷服,风暴预测仪,我们从大自然中得到启示，我们有所发明。有所创造。,建筑上的“薄壳结构”一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”。,鸡蛋,
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