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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教学目标,描述细菌和真菌的主要特征,描述病毒的主要特征,举例说出细菌、病毒、真菌与人类生活的关系,教学重难点,描述病毒的主要特征,第四节 神奇的微生物,（第一课时）,本节目标,1,、描述病毒、细菌的主要特征,2,、举例说出病毒细菌与人类生活的关系,3,、培养获取信息、处理信息以及应用所,学知识的能力；,4,、全力投入、激情参与，精彩展示，关,注健康，关爱生命！,引发,SARS,的元凶,冠状病毒,艾滋病的,元凶,HIV,病毒模型,乙肝病毒,脊髓灰质炎病毒,烟草花叶病毒,学习导航,1.,病毒的形态,2.,病毒的组成结构,3.,病毒的营养方式,4.,病毒的种类,一、病 毒,1,、病毒的形态,杆形,球形,蝌蚪形,蛋白质,DNA,2,、病毒的结构,结构简单，无细胞结构，生物体由,蛋白质外壳,和遗传物质,核酸,构成。,3,、病毒的营养方式,不能独立生活，必须,寄生,在其他生物的细胞里,动物病毒，如流感病毒、乙肝病毒。,植物病毒，如烟草花叶病毒、萝卜花叶病毒。,细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。,4,、病毒的种类,:,1,、细菌的形态,2,、细菌的结构特征及营养方式,3,、细菌的生殖方式,学习导航,二、细菌,细 菌,形态结构：,具有细胞结构的单细胞生物，身体微小,球菌,杆菌,螺旋菌,葡萄球菌,大肠杆菌,泡菜坛中的乳酸菌,幽门螺旋杆菌,校园情景剧,细菌的烦恼,基本结构,细胞壁,细胞膜,细胞质,没有,成形,的细胞核,特殊的结构,鞭毛和荚膜,芽孢,荚膜,细胞壁,细胞膜,细胞质,核物质,鞭毛,细菌的结构,观,察,与,比,较,细胞壁,细胞膜,叶绿体,液 泡,细胞核,细胞质,细胞核,细胞膜,细胞质,新闻资料,1967,年，美国宇航局向月球发射了一颗人造卫星，卫星上携带了一台摄像机，拍摄了很多影像。两年半后，美国的阿波罗,12,号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像机带了回来。科学家在严格的无菌条件下，把摄像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后用显微镜观察，在培养液中发现了一串串链球菌，链球菌,25,分钟繁殖一代，据此科学家推断，至少有一个链球菌生活在这台摄像机上，在人类登上月球以前，这个链球菌竟然在月球那么严酷的物理环境下不吃不喝生活了两年半！,芽孢,休眠体,营养方式,寄生：从活的生物体内吸收营养,腐生：分解动植物的遗体而获得营养,细菌一般不含有叶绿素，只能吸收现成的有机物来维持生活。这样的营养方式叫做,异养,。,细菌的生殖方式,分裂生殖,病毒：,有利有弊。,细菌：,大多有益，少数有害。,细菌对自然界的作用：,细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失掉。动植物遗体分解生成的二氧化碳和无机盐，又是植物制造有机物的必不可少的原料。可见，细菌对于自然界中二氧化碳等,物质的循环,起着重要的作用。,是大地的清洁工,二氧化碳,无机盐,三、病毒和细菌与人类的生活的关系,学习收获,练一练,1,、关于病毒的叙述中，错误的是（ ）,A.,病毒对人体都是有害无益的,B.,病毒是没有细胞结构的生物,C.,病毒的结构十分简单，一般由蛋白质的,外壳和内部的遗传物质组成,D.,病毒只能寄生在活细胞中,A,2,下列生物中不具有细胞结构（ ）,A,、细菌,B,、水螅,C,、烟草花叶病毒,D,、蚯蚓,C,3,、,与菠菜叶肉细胞相比，细菌的细胞中没有,( ),A,细胞壁,B,细胞质,C,细胞膜,D,成形细胞核,D,4,、芽孢是指细菌的,( ),A,分泌物,B.,休眠体,C.,后代,D.,生殖细胞,B,5,、在环境适宜的时候，细菌繁殖一次所用的时间是（ ）,A,2,3,分钟,B,20,30,分钟,C,2,3,小时,D,2,3,天,B,6,、下列不属于病毒特点的是（ ）,A.,个体微小，要用电子显微镜才能观 测到,B.,没有细胞结构,C.,在宿主细胞里进行繁殖,D.,可以独立生活,D,蛋白质,DNA,1,2,3,4,5,6,
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