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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分类列举,回顾反思,自主练习,你问我说,情境导入,课后作业,智慧广场（二）,QD,二年级上册,分类列举回顾反思自主练习你问我说情境导入课后作业智慧广场（二,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,一、情境导入,用苹果、香蕉和草莓三种,水果做果盘，,至少用一种水果，,最多用三种水果。,一共可以做多少种果盘？,用苹果、香蕉和草莓三种,水果做果盘，,至少用一种水果，,最多用三种水果。,一共可以做多少种果盘？,一、情境导入 用苹果、香蕉和草莓三种至少用一,二、你问我说,一共可以做多少种果盘？,图片,文字,画图,列表,继续,二、你问我说一共可以做多少种果盘？图片 文字 画,只用一种水果：,用两种水果：,用三种水果：,二、你问我说,我这样想：,、,、,、,、,返回,只用一种水果：用两种水果：用三种水果：二、你问我说我这样想：,二、你问我说,只用一种水果：,香蕉，,苹果，,草莓；,用两种水果：,香蕉和苹果，,苹果和草莓，,香蕉和草莓；,用三种水果：,香蕉、苹果和草莓。,返回,二、你问我说只用一种水果：香蕉，苹果，草莓；用两种水果：香蕉,二、你问我说,我这样想：,香蕉,苹果,草莓,返回,二、你问我说我这样想：香蕉苹果草莓 返回,二、你问我说,可以列表思考，画“,”表示拼法。,想一想，这样分类列举有什么好处？,分类列举，能不重复、不遗漏地找到答案。,返回,二、你问我说可以列表思考，画“”表示拼法。想一想，这样分类,二、你问我说,你能发现共同之处吗？,只用一种水果：,香蕉，,苹果，,草莓；,用两种水果：,香蕉和苹果，,苹果和草莓，,香蕉和草莓；,用三种水果：,香蕉、苹果和草莓。,香蕉,苹果,草莓,只用一种水果：,用两种水果：,用三种水果：,、,、,、,、,二、你问我说你能发现共同之处吗？只用一种水果：香蕉，苹果，草,试一试,1,芳芳和爸爸、妈妈拍照片，可以拍单人照、双人照或三人合影。一共有多少种不同的拍照方法？写出每种拍照方法。,（选题源于,典中点,）,答：有,7,种不同的拍照方法，包括：分别拍芳芳、爸爸和妈妈的单人照，分别拍芳芳和爸爸，芳芳和妈妈，爸爸和妈妈的双人照，以及拍芳芳、爸爸和妈妈三人的合影。,二、你问我说,试一试1芳芳和爸爸、妈妈拍照片，可以拍单人照、双人照或三人,2,二年级,(1),班为学校举行的联欢会选送节目。,一共有多少种不同的选送方法？写出每种选送方法。,答：一共有,7,种不同的选送方法，包括：独唱节目；合唱节目；舞蹈节目；独唱节目和合唱节目；独唱节目和舞蹈节目；合唱节目和舞蹈节目；独唱节目、合唱节目和舞蹈节目。,二、你问我说,2二年级(1)班为学校举行的联欢会选送节目。答：一共有7种,三、自主练习,丽丽用右面的花做花束，至少用一种，最多用三种，一共有多少种不同的搭配方法？,1.,三、自主练习丽丽用右面的花做花束，至少用一种，最多用三种，一,三、自主练习,用下面,3,张卡片，可以组成多少个不同的字？,木,又,寸,木,又,寸,木,又,寸,木,又,寸,寸,木,又,权,村,对,树,2.,三、自主练习用下面3张卡片，可以组成多少个不同的字？木又寸木,三、自主练习,易错辨析,（选题源于,典中点,）,3,判断。,一个汉堡搭配一种果汁，一共有,2,种搭配方法。,(,),辨析：分类列举时有遗漏。,三、自主练习易错辨析 （选题源于典中点）3判断。辨析,四、回顾反思,四、回顾反思,五、课后作业,作 业,请完成教材第,99,页“自主练习”第,2,题。,补充作业,请完成,典中点,的“应用提升练”和,“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,五、课后作业作 业 请完成教材第99页“自主练习”第2题,Thank you!,Thank you!,
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