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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,罗布泊，消逝的仙湖,吴岗,小资料,罗布泊,位于塔里木盆地东面，若羌县北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸水湖，因地处塔里木盆地东部“丝绸之路”要冲而著称于世。罗布泊蒙古语中有“汇入多水之湖”之意，历史上罗布泊最大面积为,5350,平方公里，最后干涸时为,450,平方公里。,本文作者,吴岗,，,当代报告文学作家,，写有,善待家园,中国地质灾害忧思录,。,本文是一篇,报告文学,。报告文学兼有,文学,和,新闻,的特点。新闻的特点要求,真实,，文学的特点则要求艺术加工，讲究,形象性,、,抒情性,。,作者及文体,张骞,萧瑟,和煦,干涸,吞噬,裸露,沧海桑田,xio s,形容冷落、凄凉。,x,h,sh,lu l,温暖。,（河道、池塘等）没有水。,吞食；并吞。,没有东西遮盖。,大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。,zhngqin,读一读，写一写,文题,“,罗布泊,消逝的仙湖,”,能告诉我们什么信息,?,罗布泊，原本是非常美丽的湖泊，如今消逝了，成了荒漠。,学习任务,通读课文并解答：,1.,今日罗布泊是怎样一个地方？,2.,过去罗布泊是怎样一个地方？,3.,罗布泊为什么消亡？,4.,同样的悲剧还有哪些？,一片死寂的荒漠，胡杨林成片死亡，寸草不生，不见飞鸟，令人恐怖。,广阔、美丽、充满生机，周边牛马成群、绿林环绕、河流清澈。,改道、“四盲”,青海湖、月牙泉,仙湖,罗布泊,消失的,罗布泊,余辉中的昔日河床,凝固的生命,永恒的眺望,静 默 的,抗 议,盐碱之痛,过去的样子：关键词,:“,绿洲”“仙湖”,现在的样子：关键词,:“,沙漠”“神秘”,青海湖,月牙泉,阅读思考,人们不懂得自然规律，不懂生态,平衡，只图眼前利益,不顾长远利,益,头脑里没有可持续发展的观念。,*,导致罗布泊消逝这一悲剧的最主要的原因是什么？,*,本文抒发了作者怎样的感情和,体现,作者怎样的思想意识？,作者在此表达了对罗布泊消逝的痛惜之情，同时，作者强烈呼吁：拯救生态环境。,文章的字里行间充满了强烈的忧患意识，有的是直抒胸臆，有的引用数据，有的用修辞手法，找出几个这样的句子，体会一下它们各自的作用。,课文赏析,“,此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重,”,。,直抒胸臆,：,直抒内心痛苦而沉重的感情，有力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生态被破坏的悲剧。,“,这出悲剧的制造者又是人,!,”,一针见血地指出罗布泊的消失是人为地破坏生态的恶果，具有强烈的谴责意味，指责悲剧制造者的盲目和愚昧。,“,救救青海湖，救救月牙泉，救,救所有因人的介入而即将成为荒漠,的地方,”,发出了拯救生态环境的强烈呼声，表达了强烈的环保意识、忧患意识，振聋发聩。,一系列数据具体、确凿，充分说明人们是怎样盲目地拼命地滥用塔里木河水资源的，正是这种盲目行为，造成了罗布泊的荒漠化。,“,几十年间塔里木河流域修筑水库,130,多座，任意掘堤修引水口,138,处，建抽水泵站,400,多处，有的泵站一天就要抽水,1,万多立方米,”,。,引用数据：,赋予胡杨以人的感情，怎能不令人感情激荡，为自己盲目破坏生态环境而痛惜不已。,“,那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像在向谁伸出求救之手,!,”,拟人手法：,排比手法：,“,盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，,四盲,像个巨大的吸水鬼,”,连用四个,“,盲目,”,，遗憾之情、谴责之情大大强化。,又如篇末三个,“,救救,”,，呼吁之声，振聋发聩。,作者将两种截然不同的景象都作了鲜明而具体的描写，显示了巨大的落差，造成了文势的跌宕，产生震撼人心的力量。,对比手法：,作者对比罗布泊的今昔，让人知道罗布泊并非从来如此，原来昔日这里曾是美丽的仙湖和繁华的绿洲。,拓展延伸,(,1,),美丽辽阔的青海湖，是天鹅栖息的乐园，现在却正慢慢被分割为许多小湖。月牙泉，被称为天的镜子沙漠的眼，星星沐浴的乐园，水深只剩尺余，大有干涸之势。所以著名的歌星田震就唱了一首歌叫,月牙泉,她希望用这首歌来唤起我们生态意识、环保意识、忧患意识、可持续发展意识，来共同保护环境，爱护自然。让我们来听这首歌。,（,2,）如果你是位世纪老人，见证了罗布泊的百年沧桑，你将向你的 子孙后代或伴随你成长的罗布泊诉说些什么呢？,（,3,）假如你就是罗布泊或者是罗布泊上的最后,一株草,，最后,一朵小花,，最后,一棵树,，最后,一滴水,，最后,一条小溪,你将代表你失去的同伴向人们诉说些什么呢？,拓展延伸,
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