《项脊轩志》解析课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,项脊轩志解析课件,学习目标,1,、朗读分析，掌握重点文言字词。,2,、品读文本，学会梳理文意。,3,、研读文本，理解作者的情感。,学习目标,学习目标 1、朗读分析，掌握重点文言字词。学习目标,他们的书房,陶渊明,归去来馆,陈子昂,读书台,杜甫,浣花草堂,刘禹锡,陋室,陆游,老学庵,蒲松龄,聊斋,闻一多,不妨一下楼,归有光,项脊轩,他们的书房陶渊明归去来馆归有光项脊轩,“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。,项脊轩,，书斋名。,据说有双重意思：一是说它窄小，如在,颈脊之间,；一是因作者远祖,归道隆,曾在江苏太仓县的,项脊泾,住过，作者自号,项脊生,，又把自己的书斋取名为“,项脊轩,”，有,怀宗追远,之意。,归有光的,“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情,“然余居于此，多可,喜,亦多可,悲”,。,“然余居于此，多可喜亦多可悲” 。,分享“喜”,项脊轩之喜，喜在：,_,？,舒适 明亮 幽雅 安静,分享“喜”项脊轩之喜，喜在：_？舒适 明亮 幽,“借一阁以寄三世之遗迹。,清,梅曾亮,“借一阁以寄三世之遗迹。,归有光之“悲”,悲在思人,谈谈哪个细节深深地触动了你？,归有光之“悲” 悲在思人,为何谈及母亲时作者潸然泪下？,妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘,以指叩门扉,曰：,儿寒乎？欲食乎？,吾从板外相为应答。”语未毕， 余泣，妪亦泣。,为何谈及母亲时作者潸然泪下？妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。,为何坏念祖母令我不禁长号？,大母过余曰：“吾儿，久不见,若,影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手,阖,门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人,长号,不自禁。,为何坏念祖母令我不禁长号？大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何,作者怀念亡妻，最打动你的是什么？,吾妻来归，时至轩中从余问古事，或,凭,几学书。,吾妻归宁，,述诸,小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”,其后六年，吾妻死，室坏不修。,庭有枇杷树，吾妻死之年所,手,植也，今已亭亭如,盖,矣。,作者怀念亡妻，最打动你的是什么？吾妻来归，时至轩中从余问古事,先是，庭中通南北为一。,迨,诸父异,爨,，内外多置小门墙，往往而是。东犬,西,吠，客,逾庖,而,宴,，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，,凡再,变矣。,先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。,归有光之悲,(,哀家族,),诸父异,爨,（思母）语未毕， 余,泣,，妪亦泣,（念祖母）瞻顾遗迹，如在昨日，令人,长号,不自禁。,（怀妻）庭有枇杷树，吾妻死之年所,手,植也，今已亭亭如,盖,矣。,归有光之悲 (哀家族)诸父异爨,三代 陈艳梅,妻子 于轩亭亭玉立,母亲 于轩饥寒以问,祖母 于轩馈赠遗迹,三代,臧克家,孩子 在土里洗澡,爸爸 在土里流汗,爷爷 在土里埋葬,悲,三代,我爱这土地,假如我是一只鸟，,我也要用我嘶哑的喉咙歌唱：,这被风雨侵袭天火焚烧的土地，,这永远汹涌着我悲痛的小阁，,这无止息地牵扯着的回旋的情，,和那来自屋间的无比温柔的呼唤,然后我哭了，,连声音也淹没在墙壁里面。,为什么我的眼里常含泪水？,因为我对这土地爱得深沉,我爱这土地假如我是一只鸟，,牛刀小试,在你的成长记忆中，一定有一个属于你的地方，那里定格着你的喜与悲，历久弥新，记忆深刻，晃若眼前。动笔写一写，一起分享你的欢乐与悲伤。,牛刀小试在你的成长记忆中，一定有一个属于你的地方，那里定格着,作业,或在你的小屋里，或在你的宿舍里。一定有很深刻的回忆，请为你的小屋做,*,志,或,*,记,或,*,铭,作业,作业 或在你的小屋里，或在你的宿舍里。一定有很深刻的回忆,