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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,许村中学 项保祥,灿烂的中华文化,说课,说课四环节,说教材,说教法,说学法,说教学环节,一、说教材,灿烂的中华文化,是人教版九年级思品第五课第一框，八年级已学过,多元文化地球村,。探讨的是世界各国的文化，为本课作过铺垫。面对世界多极化和经济全球化趋势不断发展，文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。学生面对的文化，有历史的和现实的，外来的和本土的，进步的和落后的，积极的和颓废的。各种各样的文化有吸纳又有排斥，有融合又有斗争，有渗透又有抵御，呈现出前所未有的相互交织、相互激荡之势。一些学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不有意识地引导学生了解中华文化的特点及其内在力量，就会导致一些学生在思想意识上不自觉地忽视了中华文化的地位和价值，盲目地迷信外国文化，弘扬中华传统文化也就成了一句空话。通过体验、质疑、活动三个具体步骤培养了学生的参与意识和合作能力增强了对中华文化的认同感。,教学目标,知识和能力目标,1,懂得中华文化博大精深，中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中；,2,了解中华文化对今天中国人的价值观念、生活方式和我国的发展道路具有深刻的影响，对推动世界文化发展具有重要的作用。,3,逐步提高学生收集、整理、归纳资料的能力，培养学生全面、发展地看问题。,情感、态度和价值观目标,感受中华文化的力量，培养热爱中华文化的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感；,教学重点和难点,教学重点：博大精深的传统文化。教学难点：传统文化特点：博大精深、源远流长,二、说教法,这一课属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累使学生感受到中华文化的威力，培养热爱中华文化的情感。据此，本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。,例举材料,当地地方特色,国家成就,世界上没有哪一个国家，有中国这样如此深厚的文化底蕴,说学法,根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习，合作探究”的教学模式。以感受中华文化的博大精深，源远流长，以学生自主学习、合作探究为主要学习方式，以多媒体为主要教学方式，以课堂讨论，解答疑问衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。学生通过聆听观看、阅读思考、小组讨论、回答练习等手段，掌握和互相检测相关基础知识，并解决有一定难度的问题，教师要不失时机地做好适当的点拨、引导和总结。,1,、让学生观看以上图片,2,、让学生思考并讨论以下问题：,（,1,）,从文字比较中，你看到了中华文化的哪一特点？,（,2,）,提到中华文化，你会立刻想到什么？,（,3,）你听到了哪些相关的传统文化信息？,（,4,）我们家乡婺源有哪些传统文化吗？,（,5,）,这么丰富的中华文化，是由谁创造的呢？,（,6,）,你能说出北京,2008,年奥运会会徽“的内涵吗？,（,7,）你以概括传统文化的另一个特点吗？,（,8,）,为什么中华文化会源远流长、延绵不绝？,四、说环节,课时安排：,1,课时,课前准备：,1.,结合教材内容，通过各种途径搜集中华文化某一方面的资料，通过研究，展现其魅力，可以多种形式展示。,2,了解婺源的传统文化,2008,奥运会图片,婺源的传统文化图片,音乐材料,中国范儿,婺源县第一批非物质文化遗产名录,一、民间舞蹈：婺源傩舞 婺源徽剧 二、传统手工技艺：婺源三雕技艺 婺源甲路纸伞制作技艺 三、民间美术：婺源砚雕技艺 四、文化空间：婺源文化空间 五、消费习俗：婺源茶艺 婺源小吃糯点制作技艺 婺源菜制作技艺（,蒸菜,、糊菜等）六、传统民俗：婺源抬阁 婺源灯彩 婺源豆腐架 七、民间音乐：婺源民间小曲小调 八、民间文学：婺源谚语 婺源楹联和匾额 婺源民间故事 九、礼仪习俗：婺源孝亲敬老习俗 民间祭祀活动,（一）导入新课：由四大文明古国谈起，引导学生回忆，思考自由回答：教师归纳：文化的特点：源远流长,今天，我们侧重探讨的是中华文化的内容。谈起文化，不少学生觉得很抽象，因此我通过多媒体展示富有中国文化韵味的事物，因而也就生动具体了。,（二）体验新课多媒体展示,活动,1,：如数家珍,提到中华文化，你会立刻想到什么？,体验内容：语言文字的发展。文学艺术史书典籍 科技工艺传统节日、饮食习惯古今建筑、工程杰出文化人物的代表绘画艺术,以学习小组为单位进行讨论，形成互补。如学生在完成体验过程后的笔记：这么丰富的中华文化，是由谁创造的呢？,活动,2,：读一读，想一想,为什么中华文化会源远流长、延绵不绝？了解文化的影 响：包括对中国对世界的影响,活动,3,：畅谈影响,P66,请写出你最喜欢的名言或格言？,说说你为什么喜欢这句名言或格言？,它对你产生了什么影响？,结合自己的亲身感受欣赏并说出上述谚语的内涵，在横线上再写三句类似的格言，并谈谈面这些话对我们为人做事有什么影响？,中华文化特点：,源远流长,博大精深,中华文化是我国各族人民在长期的历史过程中共同创造的,包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、哲学、道德伦理等,极大地推动了人类进步和世界文化的发展,对今天中国人的生活方式、价值观念等的深刻影响,对今天中国的发展道路有重大影响,文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,形成,原,因,内,容,作用,课堂小结：,
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