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单击此处编辑母版标题样式,烛之武,秦师,（使,退兵）,（,军队）,荷山中学高一,(一),班,林桂珠,秦晋围郑,临危受命,说退秦师,晋师,撤离,亡郑危秦,存,郑,利秦,言而无信,贪得无厌,文章结构,板书：,秦国和晋国为什么出兵攻打郑国,?,1,以其无理于晋,2,郑贰于楚,（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）,（郑从属于晋的同时又从属于楚）,前632,年,城 濮 之 战,秦国为什么也围攻郑国呢？,这是因为，秦国当时也要争夺霸权，也需要向外扩张。发生在公元前,632,年的城濮之战，事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军，另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军。,两年后，当晋国发动 郑国的战争时，自然要寻找得力的伙伴。,秦、晋历史上关系一直很好,；更重要的是，,秦国也有向外扩张的愿望,，所以，秦、晋联合也就是必然的了。,氾南,秦 晋 围 郑 形 势 图,烛之武是怎样一步步说服秦穆公的？,这说明他具有哪方面的突出才能？,由此可以看出作者在描写人物语言方面达到了什么水平？,点拨：烛之武为了说服秦穆公退师，采取了高超的攻心战术，大体说来分为五步：,第一步：欲扬先抑，以退为进（郑既知亡矣）。,第二步：阐明利害，动摇秦君（邻之厚，君之薄也）。,第三步：替秦着想，以利相诱（君亦无所害）。,第四步：引史为例，挑拨秦晋（君之所知也）。,第五步：推测未来，劝秦谨慎（唯君图之）。,烛之武的游说艺术,二、善于分析利弊。,一、善于利用矛盾。,三、善于揣摩心理。,四、讲究语言艺术。,机智善辩的外交家,烛之武是个怎样的人呢？,一、志士。由于长期未被重用，烛之武满腹牢骚与委屈溢于言辞，以至于以“老矣，无能为也已”来推辞。但郑伯的一番诚意和对国家形势与个人利益关系的透彻分析，最终感动了他，他决心以国家利益为重，出使秦师。这足以说明他是个深明大义的爱国志士。二、勇士。两方交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。烛之武“夜缒而出”，勇入秦营，其知难而上、义无反顾的冒险精神也展示了他的“勇士”性格。,烛之武是个怎样的人呢？,三、辩士。烛之武在到了秦营之后，面对强敌，不卑不亢，侃侃而谈。他先论说灭亡郑国对秦国有害无益。然后承诺，保存郑国将会对秦国大有好处，“行李之往来，共其乏困”。一番利诱之后，烛之武就从秦晋的历史关系入手，揭示出晋文公过河拆桥、忘恩负义的本质，公开挑拨秦晋两国关系；并且用发展的眼光，引导秦伯认识到晋的贪婪会给秦国带来的危险，这就使秦伯认识到晋是敌而非友，并最终和郑国结盟。这样一来，“攻守之势易矣”。烛之武一字未提郑国的利益，却成功说退秦师，充分展现了他的“辩士”形象。“辩士”形象是烛之武形象的核心。所以说，,烛之武退秦师,一文展示的烛之武是一个深明大义的爱国志士，是一个勇于出使，直入敌营的勇士，是一个机智善辩的辩士、外交家。,.,作业：,1,、烛之武凭一张嘴就将郑国从危亡中解救出来，你从中得到什么启发？如若你的父母因为想你好好念书而不准你出去玩，准备一个暑假都将你关在家里温习功课，你该如何说服他作出让步？,2,、对文中出现的词类活用，一词多义、通假字、特殊句式进行整理。,
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