教育专题：利用数据库管理大量信息

, , , , , ,*,利用数据库管理大量信息,体验活动：门禁考勤系统,从刷卡体验功能,利用数据库管理大量信息,ID,卡表,读卡器表,刷卡记录表,引入课题：准备创建数据库,讨论：如果建立数据库存储门禁考勤系统的数据，需包含哪些信息？,ID,卡信息,用户姓名,刷卡时间,读卡器名称,用户编号,读卡器编号,ID,卡信息,读卡器编号,记录编号,知识迁移：从,Excel,到数据库,活动一：观察,“,门禁考勤数据表,”,估算,“,ID,卡表,”,、,“,读卡器表,”,、,“,刷卡记录表,”,的数据有多少，并和,“,全表数据,”,中的数据量作比较。将数据分成三个表的优点是什么？,探究一：在,Access,软件中新建数据库,“,card.mdb,”,，并尝试从,“,门禁考勤数据表,”,中导入前三个表的数据。,讨论：比较,Excel,与,Access,界面的异同。,认识数据库：数据库结构,每一行信息为一条记录,一条记录中的不同信息用字段区分,用于存储记录,记录：,字段：,表：,数据库由多个表构成,认识数据库：关系,活动二：查找李梦瑶的出入记录。,思考：数据库如何能够进行数据的关联。,关系：将数据库中的表有机联系起来。,创建关系的前提：两个表中有意义相同的字段,创建关系的操作：,“,关系,”,工具,探究二：思考,card,数据库三个表中各字段的意义，为数据库增加关系。,使用数据库：查询,查询：显示指定的字段和记录，多表查询要求表间有关系,探究三：建立查询，显示李梦瑶的出入记录,在,“,门禁考勤系统,”,中如何查找？,使用数据库：修改,探究四：李梦瑶的卡丢了，学校为她新办了一张 卡，卡号为,7654321,，请更新数据库,在,“,门禁考勤系统,”,中如何修改？,数据库管理系统,(Database Management System,）,人的角色：,普通用户,管理员,课程小结,确定数据种类,字段,确定数据集合,表,导入数据,记录,建立表的联系,关系,查找需要的信息,查询,创建数据库,增,删,修改,导出,特点：利用关系表有效去除冗余数据，适合大量数据的管理,特点：灵活数据处理，多用户快速响应,DBMS,三级管理,课程小结,什么是数据库技术？,数据库技术是通过研究数据库的结构、存储、设计、管理以及应用的基本理论和实现方法，并利用这些理论来实现对数据库中的数据进行处理、分析和理解的技术。,应用尝试,目前绝大多数数字信息使用数据库组织和管理数据。如网站的数据、学生的学籍资料、图书馆的图书管理等。,请课后尝试：将自己的电子学习资料（电子书、题库、文摘、错题集、好题集等）应用数据库技术管理。,