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2018.10.,12,绵阳、长沙学习思考与体会,高一,：将能力培养作为起始年级的重要,任务,外练筋骨皮,内练精气神,优秀,靠培养,引导习惯养成,书写,（,练字,规定时间）语文、英语（作文）成绩有提高。,计算,（规定时间,不准使用计算器,），计算能力提高、克服了畏难心理，数学、理综高考成绩明显提高。,阅读,（增长见识、,提高阅读能力和写作水平、变的有修养,）,作业,（按时、按质、按量完成）,答疑,（不提倡课外补课，强调及时解决学习中存在的问题）,活动,（大课间等）,学会记忆,多理解，少,死记硬背,学会迁移,有应变能力，懂得主动、独立地寻求解决问题的,方法,学会自习,(,1.0,版、,2.0,版、,3.0,版、,4.0,版,),为自主招生做,准备,引导学生做好生涯规划,让学生离开父母能活,让学生离开学校能学,优秀,靠培养,高二：学会学习（乐于学习、擅于学习），掌握基本学习能力,1713,班书法作品展,湖南长郡中学,成绩,的提高真是通过一些看似人人都懂的小习惯上。坚持下来了就有意想不到的收获。例如字写好了，语文多,5,分不是,梦,！（文综的提升）,成绩,的提高真是通过一些看似人人都懂的小习惯上。坚持下来了就有意想不到的收获,。（数学、理综）,每周一训,目前高一高二的积极探索,高三：让青春无怨无悔,1.,让,学生学会考试（达到目标、超越目标）,2.,指导,学生提高复习效率,3.,高效,落实各科训练,4.,鼓励,学生主动积极找老师答疑,5.,强调,计划的制定和落实,6.,根据,高三特点针对性地做好各项工作,优秀,靠培养,关于高三的备考,一一盘点,高考知识点细目表,关于高三的备考,主 题：回归课本、夯实基础、提升能力、规范,细节,实施方式：,(,最,具体的就是最落实的,!),重基础、重过程、重规范,不一定难、细化（只讲思路不行）,；,会,想,不一定会,做,，会,做,不一定会写,了解考,情、当堂检测,集中问题讲评，举一反三的训练,1.,解决自信心不足，,对目标的渴望不强烈,，胆量不大（厚脸皮，善于自我欣赏）。,2.,人际关系（,让老师喜欢是尖子生必须的责任,）。,3.,活的单纯,（自我管理能力强，全封闭状态）,4.,自我突破的能力,（经常有灵感）。,5.,享受学习，,每天快快乐乐，充满期待,。,6.,会考试，考不倒。,打造尖子生的六个关键,丰山学部优秀,生,培养当前的路在何方？,裸考,+,自招,中山一中北大、,清华,录取情况,总数,裸分,自招,清华美院,2016,1,1,（理科）,0,2017,3,1,（理科）,2,（,1,文,+1,理）,2018,11,4,（,3,文,+1,理,）,6,1,（,151,班）,2019,路在何方？,多元培养,丰山学部优秀,生,培养当前的路在何方？,裸考,+,自招,多元培养,1,.,一定要,拼,裸考,2.,积极,探寻,自招路,高一高二、,高三,如何拼？,非毕业年级的,智力因素、非智力因素,；课堂、习惯、基础、练习。,高三年级的备考要专业、扎实、有效！,学科竞赛、,学科营、,清北的博雅、领军计划,。,语文,数学,英语,综合,120,140,141,240,语文,数学,英语,综合,120,138,141,275,要上清华北大，必须达到以上标准！,2019,届优秀生的培养当前的路在何方？,1.,一定要,拼,裸考,心中有考纲、考点！,方向要打准、不要浪费子弹,高考命题的具体导向,高考隔年相似性,；要好好研究，拿出高考知识点的细目表！,试卷类型,项目,必修,1,必修,2,必修,3,选修,1,选修,2,2013,年,卷,分值,20,28,27,15,15,比例（,%,）,22%,31%,30%,17%,17%,2013,年,卷,分值,34,16,25,15,15,比例（,%,）,37%,18%,28%,17%,17%,2014,年,卷,分值,27,15,33,15,15,比例（,%,）,30%,17%,37%,17%,17%,2014,年,卷,分值,29,22,24,15,15,比例（,%,）,32%,24%,27%,17%,17%,2015,年,卷,分值,14,22,39,15,15,比例（,%,）,16%,24%,43%,17%,17%,2015,年,卷,分值,19,21,35,15,15,比例（,%,）,21%,23%,39%,17%,17%,2016,年,卷,分值,28,28,19,15,15,比例（,%,）,31%,31%,21%,17%,17%,2016,年,卷,分值,31,23,21,15,15,比例（,%,）,34%,26%,23%,17%,17%,2017,年,卷,分值,21,30,24,15,15,比例（,%,）,23%,33%,27%,17%,17%,2017,年,卷,分值,21,30,24,15,15,比例（,%,）,23%,33%,27%,17%,17%,2018,年,卷,分值,30,21,24,15,15,比例（,%,）,33%,23%,27%,17%,17%,2018,年,卷,分值,32,18,25,15,15,比例（,%,）,35%,20%,28%,17%,17%,近六年平均（,卷）,分值,23.3,24.0,27.7,15.0,15.0,比例（,%,）,26%,27%,31%,17%,17%,近六年平均（,卷）,分值,27.7,21.7,25.7,15.0,15.0,比例（,%,）,31%,24%,29%,17%,17%,各模块所占分值及比例,各模块考点统计,（选择题）,题号,2013,年,卷,2013,年,卷,2014,年,卷,2014,年,卷,2015,年,卷,2015,年,卷,2016,年,卷,2016,年,卷,2017,年,卷,2017,年,卷,2018,年,卷,2018,年,卷,1,有关蛋白质合成的基础知识,核酸的结构和功能,细胞膜结构和功能,细胞结构和化学成份,物质的分布及元素组成,矿质元素的吸收,细胞的结构与功能,细胞的生命历程,细胞信息交流方式,减数分裂图像的识别,生物膜系统、细胞器,蛋白质的功能,2,有丝分裂和减数分裂,叶绿素的功能,影响光合作用的因素,细胞分化,生长素的产生、运输等,细胞衰老与端粒,离子泵与跨膜运输,DNA,分子复制时期、过程、转录,课本基础实验染色所用试剂及用途,噬菌体侵染细菌相关实验,真核、原核的区别与联系，,DNA,复制与,RNA,合成,物质跨膜运输,3,物质跨膜运输,微生物的细胞呼吸,内环境稳态,内环境成份,内环境与细胞内液的物质组成,胞吐作用,测定酶活力的实验,动物激素的分泌与调节,植物激素调节,酶相关考点,物质跨膜运输,动物的激素调节,4,免疫调节等,免疫,植物细胞质壁分离实验,细胞渗透吸水与失水,群落的演替,生态系统的组成与稳定,神经细胞的结构与功能,高等植物叶绿体中色素组成、提取及功能,稳态调节（过敏反应）,物质跨膜运输（质壁分离）,实验结果分析，蛋白质结构与功能的关系,水的存在形式和作用,5,生态学部分种群、群落和生态系统,人类对遗传物质的探索过程,单基因常染色体隐性遗传病,核酸的种类、分布、功能；转录,蛋白质的合成及功能,免疫,生态系统的结构与功能,样方法调查种群密度,种群数量变化（“,S”,型曲线）,动物生命活动调节,种群密度，种群增长的模型,病毒的结构及繁殖方式,6,验证孟德尔分离定律,酶在代谢中的作用,种间关系,光合作用和呼吸作用,遗传病的遗传特点,人类猫叫综合征形成的原因,单基因遗传病,果蝇的伴性遗传,自由组合定律与伴性遗传,自由组合定律（,3,对基因）,基因突变，转化（基因重组）,细胞的癌变,各模块考点统计,（非选择题）,题号,2013,年,卷,2013,年,卷,2014,年,卷,2014,年,卷,2015,年,卷,2015,年,卷,2016,年,卷,2016,年,卷,2017,年,卷,2017,年,卷,2018,年,卷,2018,年,卷,29,物质鉴定及植物代谢,以淀粉酶催化淀粉为实验背景的实验分析,细胞有丝分裂实验，细胞核的功能,光合作用影响因素,探究不同光照处理对植物光合作用的影响,基因的表达、植物激素的作用,DNA,分子的结构复制,温度对某种酶活性的影响,同位素标记法、病毒的种类与培养、,DNA,与,RNA,、实验设计,细胞呼吸和光合作用过程考查,群落的种间关系，生态系统的组成成分,激素分泌的分级调节,30,血糖的调节,血糖调节,群落演替,免疫,激素与神经调节,激素调节,探究生长条件对植物光合作用的影响,神经递质的产生释放与作用,影响光合作用和有氧呼吸的因素,动物生命活动调节（神经,-,体液调节）,光合作用及其影响因素,光合，光合与呼吸的关系，色素提取,31,基因分离定律的验证,种群特征、群落结构特征和生态系统的结构,呼吸作用、内环境、稳态,生态系统的功能,种群的年龄结构、标志重捕法、能量流动特点,种群密度、种群数量、食物链中各种生物关系,免疫,光合作用和呼吸作用,内环境稳态、渗透压,种群,渗透压（水盐）调节,生态系统的能量流动、群落的种间关系,32,生态学群落演替和生态系统的稳定性,遗传的基本规律,杂交育种、自由组合定律、测交,遗传定律,基因频率、分离定律应用,常染色体与伴性遗传,伴性遗传,自由组合定律,分离定律的从性遗传、伴性遗传,伴性遗传,遗传定律，伴性遗传，基因定位,遗传定律，伴性遗传，性别决定,2019,届优秀生的培养当前的路在何方？,心中有学生！,请牢牢记住：是学生上考场、参加高考！,1.,一定要拼裸考,心中有考纲、考点！,方向要打准、不要浪费子弹,心中有题！,对着考点选题、出题、再出题、举一反三,高考命题的具体导向,高考隔年相似性,；要好好研究，拿出高考知识点的细目表！,【,命题双项细目表,】,【,深入研究考点,】,多重要？考多深？拓展到什么程度？,刻意训练！,1.,训练文字表述能力,【,把自己的思路,写,出来,】,平时练习，一定要用文字写出来，而不是停留在“有思路”。,刻意训练,【,分数最终反映在卷面上,（纸笔作答）,】,答题是否,规范严谨,是高手和顶级高手的,重要,区别！,2.,认真落实我们的限时训练,【,高考是限时的！,】,目标：练过的题，学生能有记忆！,堂上或堂下的,限时,训练,限时,上交,批改,（不给答案）,学生二次做,（在不看书和他人的情况下纠错）,老师二次批改，并收集学生错题及错因，学生错题归因,讲解二次均错的题,刻意训练,2019,届优秀生的培养当前的路在何方？,心中有学生！,请牢牢记住：是学生上考场、参加高考！,1.,一定要拼裸考,心中有考纲、考点！,方向要打准、不要浪费子弹,心中有题！,对着考点选题、出题、再出题、举一反三,高考命题的具体导向,高考隔年相似性,；要好好研究，拿出高考知识点的细目表！,【,命题双项细目表,】,【,深入研究考点,】,多重要？考多深？拓展到什么程度？,刻意训练！,教练：,监控者、引路者,，要让学生学会自己归纳梳理，而,不是抱着学生慢慢,爬行！,阶段,目标定位,具体要求,一轮,面,，,知识体系的构建与清晰化,夯实基础、不留死角,循序渐进、逐步提高,二轮,线,，重点专题的突破,一轮中学生的弱点局部强化,三轮,点,，课本、高考真题的回归,重温全国卷中的设问风格、特点，解题需要具备的基础、能力,阶段要点,1.,不要仅停留在知识点的讲解或知识点的简单整合，要构建知识体系、网络化。,视导建议：,2.,知识容量过大，讲授过多。未落实到学生的掌握，未能转化为学生自己求解能力。,3.,对模块的考情需进一步研透。,4.,教学艺术有待提高,【,讲解的节奏、导与练、老师讲解与学生思考,】,我们是一支非常有战斗力的队伍！,2019,届丰山学部的信心来自：,齐心！用心！迎难而上。,爱心！细心！成就学生。,实！,
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