教育专题：小学体育各种方式追逐跑

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说课课题,各种方式追逐跑,（水平一）,设 计 创 意,以学生发展为本,“健康第一”为指导,竞争快乐为主题,游戏活动为主线,互动教与学,水平一跑的内容,锻炼身体手段之一,人体基本活动之一,价值：促进身心健康发展,教 材 分 析,授课对象：小学二年级,(11),班,学生特点：,A,、有利因素：好玩、好动、,好奇、活泼,B,、不利因素：注意力易分散、,任性、娇气,学 情 分 析,确定教学目标依据,基于领域目标、水平目标,学生认知能力、身体条件、心理特性,学生运动能力、发展规律,教 学 目 标,1,、以趣激学，让学生学会跑的方法，领略跑的价值，提高学生跑的方法，各种追逐跑的能力。,2,、通过游戏活动练习，让学生在积极奔跑、快速移动、机敏躲闪中掌握跑的技能。,3,、培养学生小主人的意识和能力，遵守规则，与同伴良好合作的优良品质。,小学生心理、生理特点,动作技能形成规律,教学重点：形成良好的体育活动,行为和习惯。,教学难点：动作的协调连贯性。,确定教学重、难点依据,确定教法、学法依据,学生差异性、认知规律,运动技能形成规律,教法：运用讲解示范法、启发式、,主题情景法、指导法、评价法,学法：采用自主学习法、合作练习法、,游戏竞赛法,游戏贯穿始终,导入情境（舞蹈：开心小朋友）,学习实践（游戏：“相互拍击”、,“看谁反应快”、“抓尾巴”,“捕鱼”等）,愉悦身心（舞蹈：欢乐跳跳跳）,教学过程,谢谢!,