资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,谜语,日寸成光阴，,太阳照进门。,出生,死亡,=,生命,时间,时间与生命的关系？,生命的节奏,一、时间：生命的节奏,一、时间：生命的节奏,1.,生命的年轮,树的年轮,水仙花的年轮,鲤鱼的鳞片,一、时间：生命的节奏,1.,生命的年轮,人有年轮吗,?,你能画出你的年轮吗,?,0-3,岁 婴儿,3-6,岁 幼儿,6,12,岁 童年期,12-15,岁,少年期,15-18岁,青年初期,18-25岁,青年中期,25-28岁,青年后期,28-60岁,中年期,60-死亡,老年期,虽然有些人的生命的年限是大致相同的，但是其经历和人生是不同的，要使自己活得精彩，就必须珍惜时间，掌握更多本领。,齐读：,P24,人生只有三天,二、人生只有三天,朱自清,去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是,洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的 手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的 日子的影儿又开始在叹息里闪过了。,朱自清,匆匆,明代江苏吴县学士文嘉，为了告诫世人珍惜时间，写下了,今日歌,：,今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜。若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始！,清代钱鹤滩又和文嘉的,今日歌,而写下了,明日歌,。,明日复明日，,明日何其多！,我生待明日，,万事成蹉跎。,世人苦被明日累，,春去秋来老将至。,朝看水东流，,暮看日西坠。,百年明日能几何？,请君听我明日歌。,启示：把握今天，珍惜今天！,一、时间：生命的节奏,1.,生命的年轮,2.,人生只有三天,反思,:,我的昨天,评价,:,我的今天,畅想,:,我的明天,活动给我们的启示：,生命是短暂的，逝去了就不会再回来。,莫等闲，白了少年头，空悲切,年轻人要珍惜生命和时间，要善于利用每一分钟不断完善自己，锻炼自己，取得成功，而不要等到年老体弱时，才懊悔自己年轻时的少不更事，虚度光阴到那时再感到悲观失望已经是悔之晚矣 。,三、人生最初的财富：,一个人从呱呱落地来到这个世界，首先拥有的是时间，时间是人生最初的财富，也是人生最重要的财富。,时间、金钱、地位哪一项对人生最重要？为什么？,金钱：钱不是万能的，没有钱是万万不能的。君子爱财，取之有道,地位：地位是面子，是尊严，, ,有了地位，就, ,时间：时间就是生命，没有了时间什么都做不了。,探讨与研究,我们的生命只有一次，珍惜时间就是珍惜生命，我们接下来的人生该如何规划，请你就此具体谈谈。,人生最重要的财富,出生,死亡,=,生命,时间,45,分钟的收获,一、时间：生命的节奏,1.,生命的年轮,2.,人生只有三天,3.,人生最重要的财富,时间是生命的节奏，,珍惜时间就是珍惜生命！,作业,优化设计,P17,填空题,1,、,2,、,3,P18,二、,10,、,11,（,1,）,0-3,岁,3-6,岁,6,12,岁,12-15,岁,15-18岁,18-25岁,25-28岁,28-60岁,60-,死亡,0-3,岁,3-6,岁,6,12,岁,12-15,岁,15-18岁,18-25岁,25-28岁,28-60岁,60-,死亡,12-15,岁,15-18岁,18-25岁,25-28岁,28-60岁,25-28岁,28-60岁,60-,死亡,60-,死亡,60-,死亡,滑稽剧场,活动要求：,学生原则上以前后座位准组合为四人组；,小组合作设计台词：引子（开场白）、争吵台词；,小组角色分工：一人念引子（开场白），其他三人分别扮演金钱、地位、和时间；,准备时间为,5,分钟；,登台表演,“,看看我的生命还有多长”,活动要求：,你要将这张纸真的看作是自己一生的长度；,听教师口令，开始撕纸条；,撕完后，完成课本,P23,页填空；,谈谈这个活动对我的启示。,
展开阅读全文