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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第五节 科学探究,科学家,所获的成果,牛 顿,哥白尼,瓦 特,达尔文,创立了日心说,发现了万有引力,创立了进化论,发明了“蒸汽机”,琴 纳,治疗天花的办法,你认识他们吗？,天花是一种病毒引起的,烈性,传染病,天花和牛痘的故事,讨论：,琴纳是怎样进行科学探究活动呢,天花实在是太可怕了，这么多人的生命被夺走了。我作过调查，奇怪的发现患过牛痘的女工不会感染，另外得过天花的人也不会再次感染。这是为什么呢？一定有秘密在其中。,我是琴纳医生,提出问题,或许人得过一次天花以后就会产生免疫力。可以抵抗病毒的入侵。那我一定要好好想一下，如果可以让人们像挤奶女工那样先感染牛痘，就不会得天花，那该多好啊！我该怎么实验呢？这是个很难做的决定。,沒有任何人,会让,我拿,他们,的孩子做,实验,。,建立假设,制定计划,尽管还有很多人怀疑，但是实验成功了。这个小男孩很勇敢，他种了牛痘之后，就再也不怕天花了。太棒了！我的假设是正确的。那我们以后就可以通过种牛痘来预防天花了。,收集事实证据,交流,检验假设（结论）,科学探究的基本过程,提出问题,建立猜想和假设,制定探究计划,获取事实与证据,检验与评价,合作与交流,挤奶女工为什么没有人患天花？,或许得过一次天花的人就会对天花产生免疫力,对人接种牛痘浓浆，观察是否会像挤奶工那样对天花产生免疫力,接种牛痘的男孩，一个多月后再接种天花痘浆，没有任何症状,上诉男孩已经具有抵抗天花的能力,向世界公布了自己的研究成果,我们一起来探究,1,、探究手电筒不亮的原因,提出问题,手电筒为什么不亮？,建立假设,可能是没有电池；可能是灯丝断了；可能是,检验假设,打开手电筒看看里面有没有电池；检查灯丝是否断了,得出结论,原来是没有电池；,过年的时候家里来客人了，妈妈热情地给大家泡糖水，结果发现糖溶解太慢了，你能出主意帮帮小明妈妈吗,1,、提出问题：,2,、建立假设：,3,、设计实验：,4,、得出结论：,探究影响糖在水中溶解快慢的因素,影响糖在水中溶解快慢的因素有哪些？,与温度有关,糖颗粒大小,是否搅拌,水量的多少,需要用到哪些实验材料和器材,?,2,实验步骤怎么设计,?,2,1,烧杯、玻璃棒、糖、水,是否搅拌会影响糖在水中的溶解速度,想一想,只用观察一个烧杯糖的溶解情况可以吗？,3,下面的一组对照可以吗？,4,3,1,、需要有对照组,A,搅拌,B,不搅拌,2,、控制变量,A,搅拌，水温,50 ,B,不搅拌，水温,10 ,想一想,下面的一组组可以吗？,3,4,3,1,、需要有对照组,A,搅拌,B,不搅拌,2,、控制变量,A,搅拌，水温,50,，加水,30ml,。,B,不搅拌，水温,50,，加水,50ml,。,只用观察一个烧杯糖的溶解情况可以吗？,1,、提出问题：,2,、建立假设：,3,、设计实验：,4,、得出结论：,探究影响糖在水中溶解快慢的因素,影响糖在水中溶解快慢的因素有哪些？,与温度有关,糖颗粒大小,是否搅拌,水量的多少,是否搅拌会影响糖在水中的溶解速度。且搅拌加速溶解。,怎样发现问题,?,从日常生活中发现问题,.,b.,动物们是怎样生活的,?,c.,为什么月亮有时弯有时圆,?,d.,为什么白糖在热水里比在凉水里溶解得快,而且溶 解得多,?,例如,:,a.,为什么铅笔放在水里会变弯,?,e.,怎样提出猜想和建立假设,?,根据我们已有的知识和经验，对导致现象发生的原因进行猜想和假设。,例如：,a.,开灯后，电灯闪了一下就灭了，很大的可能性是灯丝烧断了。,b.,几户人家的灯同时灭了,很大的可能性是停电了。,c.,自然界中有许许多多有趣的问题值得我们去发现、去探究，你能提出几个问题来进行探究吗？,课后请试着对一个你提出的问题进行探究。,
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