【教科版】生活中的静电现象完美版1课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,【教科版】生活中的静电现象完美版1课件,【教科版】生活中的静电现象完美版1课件,【教科版】生活中的静电现象完美版1课件,【教科版】生活中的静电现象完美版1课件,【教科版】生活中的静电现象完美版1课件,实验报告表（一）,实验一,：,摩擦后的梳子、泡沫板、吸管等物品是否带有静电,。,方法：,将上述实验用品与毛发相互摩擦，然后接近碎纸屑。,实验报告表（一）实验一：方法：将上述实验用品与毛发相互摩擦，,1,、将物体摩擦后,相接近，,不要直接贴上。,2,、不要用手,接触 摩擦后的物体,。,3,、保管好实验用的碎纸屑，不要随地乱扔。,实验要求：,1、将物体摩擦后相接近，不要直接贴上。 实验要,实验内容,我看到的实验现象,摩擦后的物体是否带电,1,、与毛发摩擦过的梳子是否能吸引碎纸屑,实验报告单（一）,组 记录人,年 月 日,能吸引碎纸屑,2,、与毛发摩擦过的泡沫板是否能吸引碎纸屑,3,、与毛发摩擦过的吸管是否能吸引碎纸屑,能吸引碎纸屑,能吸引碎纸屑,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,实验内容我看到的实验现象摩擦后的物体是否带电 1、与毛发摩,实验报告表（一）,实验结论：,物体经过,摩擦,带有（ ）,静电,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,实验报告表（一） 实验结论：静电【教科版】生活中的静电现象P,物体带电原因：,物质同时具有两种电荷：正电荷和负电荷。由于正、负电荷数量相等，相互抵消，所以物体不显示带电。当物体受到外界影响（例如摩擦）时，物体表面的电荷发生了转移，正负电荷数量不一样了，物体就显示带电了。,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,物体带电原因： 物质同时具有两种电荷：正电荷和负,实验报告表（二）,实验二,：,将两个带有静电的物体相接触后会有什么现象产生,。,方法：,1,、将两种不同的实验用品相互摩擦，之后相接近，观察现象。,2,、将两种相同的实验用品分别与另一种实验用品相摩擦，然后将这两种相同的实验用品相接近，观察现象。,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,实验报告表（二）实验二：方法：【教科版】生活中的静电现象PP,实验内容,我看到的实验现象,1,、,将泡沫板与毛发相摩擦后接近。,3,、将两块泡沫板分别与毛发相摩擦，之后将两块泡沫板相接近。,4,、将两个气球分别与毛发相摩擦，之后将两个气球相接近。,实验报告单（二）,组 记录人,年 月 日,相互吸引,2,、将吸管与泡沫板相摩擦后接近。,相互排斥,相互排斥,相互吸引,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,实验内容我看到的实验现象 1、将泡沫板与毛发相摩擦后接近。,实验报告表（二）,结论：当两个带静电的物体相互摩擦后出现的现象,同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。,（同电相斥，异电相吸）,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,实验报告表（二）结论：当两个带静电的物体相互摩擦后出现的现象,玻,璃,丝,玻,璃,丝,排斥,+,+,橡,胶,棒,橡,胶,棒,排斥,吸,管,玻,璃,丝,吸引,+,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,玻玻排斥+排斥吸玻吸引+【教科版】生活中的静电现象PPT完,让电荷流动起来,让电荷流动起来形成电流，需要具备两个条件：一是要有动力，也就是电源；另一个是要有,电路，电流只有在电路中才能流动。,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,让电荷流动起来 让电荷流动起来形成电流，需要具备两,用电器,导线,导线,电 源,电路组成,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,用电器导线导线电 源电路组成【教科版】生活中的静电现象P,这节课我们认识了生活,中的静电现象，现在让我们说,说自己的收获？,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,这节课我们认识了生活【教科版】生活中的静电现象P,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【教科版】生活中的静电现象PPT完美版1【教科版】生活中的静,1,、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和调研。,2,、积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。,3,、创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。,4,、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯。,5,、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆十一、迎中秋等系列活动。,6,观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。,7,依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,【,教科版,】,生活中的静电现象,PPT,完美版,1,1、有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教,